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尤章铭

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188宝金博页面版: 《致大海》学习任务单 统编版高二语文选择性必修中册

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内容提示: 致大海 【 合作探究 】 学习任务 任务一 体会诗歌表达的思想情感 1.(体会诗人的情感) 《致大海》中,面对汹涌澎湃的大海,普希金流露出了哪些感情? 与你交流 ①对大海的热爱之情;②因自身的不自由而感到的悲伤、痛苦之情;③对伟人的缅怀之情;④对大海的怀念之情。 教师讲解内容:诗歌第 1-7 节抒发了诗人对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤、痛苦之情,第 8-13 节表现了诗人对英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦的缅怀,第 14-15 节表达了诗人对大海永久的怀念。 2.(体会诗人的情感)诗歌第 8-13 节中,诗人歌颂英雄拿破仑和伟大诗人拜...

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致大海 【 合作探究 】 学习任务 任务一 体会诗歌表达的思想情感 1.(体会诗人的情感) 《致大海》中,面对汹涌澎湃的大海,普希金流露出了哪些感情? 与你交流 ①对大海的热爱之情;②因自身的不自由而感到的悲伤、痛苦之情;③对伟人的缅怀之情;④对大海的怀念之情。 教师讲解内容:诗歌第 1-7 节抒发了诗人对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤、痛苦之情,第 8-13 节表现了诗人对英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦的缅怀,第 14-15 节表达了诗人对大海永久的怀念。 2.(体会诗人的情感)诗歌第 8-13 节中,诗人歌颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,这表达了诗人什么样的思想感情? 与你交流 诗人深情缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,抒发敬慕英雄、崇尚自由的情感,但自己壮志难酬,对前途感到渺茫。 教师讲解内容:拿破仑是欧洲封建专制制度的掘墓人,而拜伦是自由思想的先驱与灯塔,对这两位英雄的歌颂,体现了普希金作为一个极富政治思想的诗人的犀利和理性。 3.(分析作品的内容和诗人的情感)诗歌前两节和后两节都是写诗人和大海的告别,其内容与感情有什么不同?

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