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188宝金博页面版: 第五课1框:世界文化之旅学案

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内容提示: 汉中八 年思品 学案 主编:马春凤 授课时间: 领导签字: 第五课:1 框:世界文化之旅 学习目标:知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 学习任务 质疑并纠错 第一部分:合作探究(小组讨论完成下列问题) 活动一:对传统节日的探讨:完成教材中的表格。(见教材 56 页) 活动二:不同文化有着各自的标志和代表人物(见教材 57 页) 活动三:翻译古诗的困难(见教材 58 页) 第二部分:自学...

文档格式:DOC | 页数:1 | 浏览次数:12 | 上传日期:2021-09-05 22:58:07 | 文档星级:
汉中八 年思品 学案 主编:马春凤 授课时间: 领导签字: 第五课:1 框:世界文化之旅 学习目标:知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 学习任务 质疑并纠错 第一部分:合作探究(小组讨论完成下列问题) 活动一:对传统节日的探讨:完成教材中的表格。(见教材 56 页) 活动二:不同文化有着各自的标志和代表人物(见教材 57 页) 活动三:翻译古诗的困难(见教材 58 页) 第二部分:自学部分(快速阅读教材独立完成自学部分) 1、 有人说全球化就是标准化,你同意这种说法吗? 2、简要评析对待文化差异的两种态度。 3、如和对待文化差异? 4、请你为保护我国的文化遗产提合理化建议。 5、为了营造全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围,请你设计两条宣传标语 6、请你设计适合中学生的保护文化遗产活动形式。 对子交流展示:自学部分

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