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188宝金博页面版: 陕西省2017网络整合培训工作方案

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内容提示: “ 国培计划( 2017 )” —— 陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案 一、研修主题 中小学:基于重难点的教学能力提升 幼儿园:幼儿习惯养成策略研修 二、研修目标 1.教师课堂教学在研修中走向优化 中小学教师:聚焦一堂课的教学目标的确定与实施,自主完成一个基于课标要求的教学设计;聚焦学生学习重难点解决策略,自主完成一个突破重难点的教学活动。 幼儿园教师:能够了解所带年龄班幼儿的发展特点,分析自己的188宝金博页面版教学优势,自主完成一份所带年龄班级的一日生活安排计划表;能够找出所带年龄班幼儿习惯养成的典型难点,梳理自己培养幼儿良好习惯的188宝金博页面版策略,完...

文档格式:DOCX | 页数:8 | 浏览次数:13 | 上传日期:2018-08-14 10:06:58 | 文档星级:
“ 国培计划( 2017 )” —— 陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案 一、研修主题 中小学:基于重难点的教学能力提升 幼儿园:幼儿习惯养成策略研修 二、研修目标 1.教师课堂教学在研修中走向优化 中小学教师:聚焦一堂课的教学目标的确定与实施,自主完成一个基于课标要求的教学设计;聚焦学生学习重难点解决策略,自主完成一个突破重难点的教学活动。 幼儿园教师:能够了解所带年龄班幼儿的发展特点,分析自己的188宝金博页面版教学优势,自主完成一份所带年龄班级的一日生活安排计划表;能够找出所带年龄班幼儿习惯养成的典型难点,梳理自己培养幼儿良好习惯的188宝金博页面版策略,完成一份幼儿习惯养成的策略单。 2. 学校(幼儿园)校(园)本研修质量提升 培育团队:结合校(园)本实际,开展基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点解决策略”的主题研修活动,提升校(园)级指导管理团队的校(园)本研修管理力和指导力。 沉淀资源:沉淀一批基于课标要求的优秀教学设计、突破重难点的课堂教学活动案例等等,充实校(园)本资源库。

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