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188宝金博页面版: 山东省新泰市汶城中学八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展导学案(无答案) 新人教版

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内容提示: 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 植物的生殖 【学习目标】 1、通过回忆花的结构,描述有性生殖的概念。 2、通过课本观察与思考,描述无性生殖的概念,能够列举植物常见的无性生殖。 【学习重点、难点】 描述被子植物的有性生殖,列举植物常见的无性生殖 【学习过程】 预习案 1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过______和 ,世代相续,生生不息。 2、根据两性生殖细胞是否结合,把生殖分为 和 两种类型。 3、有性生殖:种子中的胚是由两性 结合成 ,由 发育 成新个体的生殖方式。 4、无性生殖...

文档格式:DOC | 页数:24 | 浏览次数:818 | 上传日期:2015-11-07 05:31:04 | 文档星级:
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 植物的生殖 【学习目标】 1、通过回忆花的结构,描述有性生殖的概念。 2、通过课本观察与思考,描述无性生殖的概念,能够列举植物常见的无性生殖。 【学习重点、难点】 描述被子植物的有性生殖,列举植物常见的无性生殖 【学习过程】 预习案 1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过______和 ,世代相续,生生不息。 2、根据两性生殖细胞是否结合,把生殖分为 和 两种类型。 3、有性生殖:种子中的胚是由两性 结合成 ,由 发育 成新个体的生殖方式。 4、无性生殖:不经过两性 的结合,由 直接产生新个体的生殖 方式。 探究案 探究任务一:有性生殖: 阅读课本 P2,填写花的结构及回顾果实和种子的形成图回答: 有性生殖:种子中的胚,是由 结合成受精卵而发育来的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。 探究任务二:无性生殖 阅读课本 P4-5 页,讨论: ①这些植物的生殖方式由什么共性? ②植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义? ③无性生殖:椒草的用 生殖,马铃薯的用 生殖等,都是不经受精卵种子的新 一 代 植花柱 柱头 子房 花成 熟 的 植花萼、花花胚珠 花粉 花药 花丝 二次备课 (学生笔记) 课后反思

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