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188宝金博页面版: 2024~2025年七年级下学期语文《邓稼先》教学设计(第二课时)

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内容提示: 拳拳爱国心 悠悠朋友情 —— 《邓稼先》第二课时教学设计 一、 教学设想 《邓稼先》是七年级下册第一单元的第一篇课文,记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹灯光核武器所做的重大贡献。通过第一课时的学习,学生已经梳理了邓稼先生平经历,理清了文章思路,概括文章了主要内容,初步感受了邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。本节课需要引导学生“把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处;还要透过细节描写,并结合人物生平及其所处时代,理解人物的思想感情”,基于此,第二课时的教学笔者拟以“拳拳爱国心 悠悠朋友...

文档格式:DOCX | 页数:7 | 浏览次数:26 | 上传日期:2025-01-24 17:58:06 | 文档星级:
拳拳爱国心 悠悠朋友情 —— 《邓稼先》第二课时教学设计 一、 教学设想 《邓稼先》是七年级下册第一单元的第一篇课文,记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹灯光核武器所做的重大贡献。通过第一课时的学习,学生已经梳理了邓稼先生平经历,理清了文章思路,概括文章了主要内容,初步感受了邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。本节课需要引导学生“把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处;还要透过细节描写,并结合人物生平及其所处时代,理解人物的思想感情”,基于此,第二课时的教学笔者拟以“拳拳爱国心 悠悠朋友情”为主题展开教学,引导学生研读文章中的细节描写,深入感受邓稼先的崇高品格,聚焦文章充满深情的语句,体会作者寄寓其中的浓烈情感,感受本文独特的行文风格和语言特色。 二、 教学目标 1.研读语段,把握人物性格,理解人物的崇高品格。 2.品析语句,体会作者情感,感受两人的深厚情谊。 3.朗读课文,了解行文特征,学习独特的表达风格。 三、 教学重点 1.研读语段,把握人物性格,理解人物的崇高品格。 2.朗读课文,了解行文风格,学习独特的语言特色。 四、 教学难点 朗读课文,了解行文风格,学习独特的语言特色。

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