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188宝金博页面版: 2024~2025年七年级下学期语文《邓稼先》教学设计(第一课时)

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内容提示: 以身许家国,中华奇丈夫 —— 《邓稼先》第一课时教学设计 一、 教学设想 《邓稼先》是七年级下册第一单元的第一篇课文,记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹灯光核武器所做的重大贡献。这个单元人文主题是“群星闪耀”,主要讲述名人故事,引导学生感受名人的风采。阅读本单元的课文,能让我们感受到伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。本单元的语文要素是学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。对于七年级的学生来说,第一次阅读这样的长文,会遇到各种各样的障碍,诸如历史...

文档格式:DOCX | 页数:8 | 浏览次数:29 | 上传日期:2025-01-24 17:58:06 | 文档星级:
以身许家国,中华奇丈夫 —— 《邓稼先》第一课时教学设计 一、 教学设想 《邓稼先》是七年级下册第一单元的第一篇课文,记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹灯光核武器所做的重大贡献。这个单元人文主题是“群星闪耀”,主要讲述名人故事,引导学生感受名人的风采。阅读本单元的课文,能让我们感受到伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。本单元的语文要素是学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。对于七年级的学生来说,第一次阅读这样的长文,会遇到各种各样的障碍,诸如历史背景:、物理知识匮乏、人物事迹梳理困难、人物形象和文章主题把握不准等。基于此,笔者拟用两课时教学本课,第一课时以“以身许家国,中华奇丈夫”为主题,通过“概‘奇’”“析‘奇’”“赞‘奇’”的教学流程,引导学生速读课文,梳理邓稼先生平经历,理清文章思路,概括文章主要内容,感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。 二、 教学目标 1.速读课文,理清文章思路,概括文章内容。 2.借助资料,梳理人物生平,感受人物品格。 3.评说人物,深化内容理解,传承伟大精神。 三、 教学重点 1.速读课文,理清文章思路,概括文章内容。 2.借助资料,梳理人物生平,感受人物品格。 四、 教 教 学难点 评说人物,深化内容理解,传承伟大精神。

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