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    188宝金博页面版: [精品]用爱为梦想起航

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    内容提示： 用爱为梦想起航 - -------读<<追梦的岁月>>有感 高安七小 伍鲜红 手捧着《追梦的岁月》， 我带着自己的心， 带着自己的梦， 静静地读着。 “清晨的那抹笑”， “晌午的那缕风”， “傍晚的那片霞”， “深夜的那壶茶”， 读罢文中的文字,一股清新之气扑面而来， 带给我精神世界里一种无比奇妙的胜境。 这都是些从血管里流出来的文字， 是挥洒着汗水的文字， 是蘸着泪水与欢笑的文字……这是我一直在寻找的文字： 没有空洞的说教， 没有弄巧的文笔， 没有油滑的高调， 没有剪切的痕迹…...

    文档格式：DOC | 页数：2 | 浏览次数：22 | 上传日期：2015-03-15 06:57:15 | 文档星级：
    用爱为梦想起航 - -------读<<追梦的岁月>>有感 高安七小 伍鲜红 手捧着《追梦的岁月》， 我带着自己的心， 带着自己的梦， 静静地读着。 “清晨的那抹笑”， “晌午的那缕风”， “傍晚的那片霞”， “深夜的那壶茶”， 读罢文中的文字,一股清新之气扑面而来， 带给我精神世界里一种无比奇妙的胜境。 这都是些从血管里流出来的文字， 是挥洒着汗水的文字， 是蘸着泪水与欢笑的文字……这是我一直在寻找的文字： 没有空洞的说教， 没有弄巧的文笔， 没有油滑的高调， 没有剪切的痕迹……朴素中闪烁着华美， 流畅中渗透着忧虑， 峻急中深藏着思考， 舒展中流动着智慧…… 这些温暖的文字，因为思想的开放而越发清澈， 敞亮。 触动我心灵的不仅仅是这些美丽的文字， 更是一种感觉， 是情感与文字上产生的共鸣。在《接骨》 中我读出了责任； 在《留住爱的春天》 里我读出了宽容； 在《爱的天空不下雨》里我读出了感动； 在《携一盏心灯照亮你》 中我读出了良知； 在《记住学生的名字>>里我读出了思考……这责任、 宽容、 感动、 良知、 思考……这所有的一切,无不源于教师对学生的“爱”! 鲁迅先生有句话“188宝金博页面版是植根于爱的”。 是的， 爱是188宝金博页面版的源泉， 教师有了爱， 才会用伯乐的眼光去发现孩子们身上的闪光点， 才会对自己的188宝金博页面版对象充满了信心和爱心。 ”文中的教师不就是在用爱为梦想起航吗? 对比自己， 我不禁反问： 你让你的学生都感受到爱了吗？ 记忆的思绪回到了师范毕业那年： 那年我刚满十七岁， 被分配到一所村完小任教。 带着刚出校门的勇气和憧憬， 我每天乐此不疲地领着一群“小鸟”。 那些十一二岁的学生也许是因为188宝金博页面版年轻， 也许是因为188宝金博页面版朝气， 也许是因为188宝金博页面版专业（当时学校几乎都是四五十岁的民办老师） ……对我尊敬佩服之至。 我带着他们在课堂上、 校园里、 小河边、 乡 间小路上飞来飞去。 我享受着这“众星捧月”般的感觉， 沉浸其中。 可就是有那么一只顽劣的“小鸟”， 整天我行我素： 不写作业， 欺负同学、 破坏公物、 抢人东西……我一次次耐心的188宝金博页面版， 可好不了多久， 又会再犯。 更为气愤的是， 一次， 课堂上我看到他在做小动作， 为了转移他的注意力， 就叫他站起来回答问题， 可他好像没听见， 我气极了， 提高八度音再叫， 他这才慢慢悠悠、 摇头晃脑地站了起来。 这什么态度嘛， 简直不把我这个老师放在眼里。 顿时我火冒三丈，把他轰出了教室。 从那以后,我不愿再管他， 也几乎没管他。 我时常搬出孔夫子的“朽木不可雕也”来安慰自己， 而自己没有半点良心上的不安,我以为我已经尽了力了……直到学期快结束时， 一次偶然得知他经历的人生是---出生时母亲的离世， 继母的虐待， 父亲的漠然。 我想在他心里从没感受过爱吧！ 我有些后悔自己的鲁莽,责问自己怎么不多用点心关爱他。 那年全班考试全镇第一,他全班倒数第一， 这对我更像一根刺扎在188宝金博页面版心里， 留下的只有深深地愧疚和自责。 想弥补也已晚了,只有在心里替他祈祷,希望他以后的求学生涯能碰到爱的天使! 在后来的教学中， 也碰到过些顽劣的“小鸟”。 作为老师的我， 不再在做了最初的几次努力之后就失去信心与耐心， 对他们我多了些宽容与关爱， 再也没有被我轰出教室的“小鸟”了。 十一年的188宝金博页面版生涯， 使我深深的懂得， 188宝金博页面版是爱的事业， 教师的爱是博大的爱， 是理智与科学的爱， 是积极主动的爱， 这种爱是188宝金博页面版的桥梁， 是188宝金博页面版的推动力， 是后进生转变的催化剂。 英国188宝金博页面版家罗素说过： “爱， 是一缕金色的阳光， 凡是188宝金博页面版缺乏爱的地方， 无论学生的品格还是智慧， 都不可能充分或自由地发展。 ”在书中,廖桂兰老师写道： “为师者， 播撒爱必将收获爱！ ”是。 谁爱孩子， 孩子就会爱他； 只有用爱才能188宝金博页面版学生。 这种爱似春雨之润物， 似阳光之播撒， 温暖滋润着孩子的心田。 陶行知先生说得好： “捧着一颗心来， 不带

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