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内容提示: 初中英语研究性学习设计方案 研究课名称 设计者 如何正确预防流感 李国臣 所在学校 湟中县田家寨中学 所教年级 初二 研究学科 英语 联系电话 13897429613 电子邮件 Gc.li.1962@163.com 一、 课题背景、 意义及介绍 1、 背景说明: 八年级英语 unit2: What’s the matter? 此单元重点学习各种疾病以及预防疾病的表达方法。流感可以说产生于每年冬春季节, 现在还是流感的高发季节, 因此, 通过介绍流感的形成途径, 流感与普通流感的区别, 让学生能够正确区别流感, 懂得如何正确预防流感, 如何养成良好的个人卫生习惯。 2、 课题的意义: 明白流感的产生途...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:25 | 上传日期:2014-12-31 23:08:43 | 文档星级:
初中英语研究性学习设计方案 研究课名称 设计者 如何正确预防流感 李国臣 所在学校 湟中县田家寨中学 所教年级 初二 研究学科 英语 联系电话 13897429613 电子邮件 Gc.li.1962@163.com 一、 课题背景、 意义及介绍 1、 背景说明: 八年级英语 unit2: What’s the matter? 此单元重点学习各种疾病以及预防疾病的表达方法。流感可以说产生于每年冬春季节, 现在还是流感的高发季节, 因此, 通过介绍流感的形成途径, 流感与普通流感的区别, 让学生能够正确区别流感, 懂得如何正确预防流感, 如何养成良好的个人卫生习惯。 2、 课题的意义: 明白流感的产生途径, 知道流感与普通流感的区别, 掌握正确预防流感的方法, 在参加此课题学习的同时, 让学生养成良好的个人卫生习惯。 3、 课题介绍 此课题我选择了一个初二年级一个班的学生进行操作, 该班学生的积极性比较高, 做事积极,团结。 要完成这个课题需要全班学生齐心合作, 积极参与。 我将先采取先分组, 然后再集中收集总结。 二、 研究性学习的教学目的和方法 目的: 1、 让学生熟练并运用课文的知识于现实生活的交流中: What’s the matter with…? I have(got) a headache / toothache/stomachache/fever/flu... Maybe you should see a dentist. 2、 培养学生搜集信息和处理信息的能力。 3、 学会与人沟通, 采访他人, 锻炼学生的胆量。 4、 培养学生的团结协作能力。 方法: 1、 上网查询; 2、 社区/村居调查; 3、 访问当地医院以及各村卫生室医护工作者。 三、 参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、 有哪些差异, 尤其对开展研究性学习有影响的因素。) 初二的学生好奇心强, 积极性高, 活泼好动, 喜欢动手操作, 动脑思考, 但也是比较容易冲动, 缺乏耐心。 利用他们的好奇心来吸引他们的注意力, 通过激励性的话语鼓励他们, 让他们通过各自和团体的力量共同完成任务。 四、 研究的目标与内容 研究的目标: 明白流感的产生途径, 知道典型流感与普通流感的区别, 掌握正确预防流感的方法, 在参加此课题研究学习的同时, 让学生养成良好的个人卫生习惯。

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