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188宝金博页面版: 滑轮组的绕线方法

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内容提示: 滑轮组绕线教案 教 学 目 标 知 识与能力 1. 引导学生动手实验, 会安装滑轮和简单的滑轮组。 让学生掌握住组装滑轮组的方法和技巧, 已经组装滑轮组的能力 过程与方法 1. 通过观察滑轮组的特点和结构总结出滑轮组的特征并利用其特点解决滑轮组的绕线问题。 2. 学习数据信息处理方法, 有初步处理信息能力。 情感、态度、 价值观 1. 培养学生理论结合实际, 一切从实验出发的严谨的科学态度和勇于创新解决问题的责任感。 2. 通过了解滑轮应用, 认识科学技术对人类社会发展的作用。 教 学 重 点 滑轮组的绕线方法和技巧 教 学 难 点 滑轮组的绕线方法和技...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:39 | 上传日期:2014-04-28 00:29:24 | 文档星级:
滑轮组绕线教案 教 学 目 标 知 识与能力 1. 引导学生动手实验, 会安装滑轮和简单的滑轮组。 让学生掌握住组装滑轮组的方法和技巧, 已经组装滑轮组的能力 过程与方法 1. 通过观察滑轮组的特点和结构总结出滑轮组的特征并利用其特点解决滑轮组的绕线问题。 2. 学习数据信息处理方法, 有初步处理信息能力。 情感、态度、 价值观 1. 培养学生理论结合实际, 一切从实验出发的严谨的科学态度和勇于创新解决问题的责任感。 2. 通过了解滑轮应用, 认识科学技术对人类社会发展的作用。 教 学 重 点 滑轮组的绕线方法和技巧 教 学 难 点 滑轮组的绕线方法和技巧 教 学 方 法 以讲授法教学为主, 结合讨论、 探究、 投影等多种方法辅助教学。 教 学 仪 器 滑轮, 弹簧测力计, 钩码, 铁架台, 刻度尺, 细线。(条件不足, 没有办法实现) 课 时 安 排 1 课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教法研究 探究滑轮组的使用特点 复习滑轮组的基本特点: 滑轮组的特点: 使用滑轮组时, 有几段绳子吊着动滑轮和物体, 所用的拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一. F=G 总/n s=nh 学生回答问题 提出问题, 让学 生 观 察 规律, 提高学生观 察 和 分 析的能力 考 试 重 点 是1、 2 两个规律 前面我们学习了滑轮组, 通过下面表 1的滑轮组我们看一下有什么规律? 总结 1: 奇动(激动)、 偶定 2: 动滑轮个数: (1)、当 n 为偶数时,动滑轮的个数是:2n (2)、当 n 为奇数时,动滑轮的个数是:21 -n 3、 确定定滑轮的个数。 口诀: “一动配一定, 偶数减一定, 变向加一定。” (1) 在不改变施力的方向时, 以动滑轮个学生思考 老师启发, 学生自 己 找出 规律1, 利用谐音记忆。 学生自 己 找出规律 2

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