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吼１ Ｉ卷第９ 期软件导刊Ｖ ｏ ｌ １１ Ｎ ｏ ９１１竺。⌒停。±堇迹±加悖。。。。。保玻 。。。』冢 ＤｌＯ 工程188宝金博页面版模式下高职计算机网络技术专业课程体系的创新构建与研究——以温州科技职业学院为例徐娜（ 温，ｌｑ ｛ 科技职业学院， 浙江温，ｌｑ ｌ ３ ２ ５ ０ ０ ６ ）摘要： 工程人才短缺和工程188宝金博页面版质量已经成为全世界关注的问题， 而Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版是近年来国际工程188宝金博页面版改革的最新成果。 将国际先进的Ｃ Ｄ ｌ０ 工程188宝金博页面版理念引入到计算机网络技术专业的课程体系改革中， 进一步明确了Ｃ Ｄ ＩＯ模式下高职计算机网络技术专业的人才培养目标， 提出了“以工程项目为载体， 工程能力培养为主体” 的创新型课程体系设计， 同时对Ｃ Ｄ ＩＯ 模式下高职计算机网络技术专业课程实施的关键要素进行了分析。关键词： ｃＤ ＩＯ ； 工程188宝金博页面版； 计算机网络技术专业； 课程体系中图分类号： Ｇ ４ ３４文献标识码： Ａ文章编号： １６ ７ ２－ ７ ８ ０ ０ （ ２０ １２）０ ０ ９ —０ ２０ ６ —０ ３ｌＣ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版模式１． １Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版模式产生及特点Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版模式是由瑞典皇家工学院、 瑞典查尔姆斯技术学院、 瑞典林克平大学和美国麻省理工学院等４所大学于２ ０ ０ ０ 年１０ 月 共同合作创立的新型工程188宝金博页面版模式。 Ｃ Ｄ Ｉ（ ）构想是来源于产品、 过程或系统的“构思一设计实现一运作” 生命周期， 即Ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｉｖ ｅ （ 构思）、 Ｄ ｅ ｓｉｇ ｎ（ 设计）、 Ｉｍ ｐ ｌｅ ｍ ｅ ｎ ｔ（ 实现）、 Ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔｅ （ 运作）等４ 个英文单浏首写字母的缩写构成了Ｃ Ｄ ｌ０ 名称。 它创建以工程项目即产品、 过程或系统的研发到运行的生命周期为工程188宝金博页面版的环境， 改变学生的求知方式以主动的、 实践的、 课程之间有机联系的方式学习工程。 Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版理念不仅继承和发展了欧美２０ 多年来的工程188宝金博页面版大改革的理念，更重要的是参照工业界的需求提出了具有可操作性和系统性的能力培养、 实施指导以及实施过程和结果检验的１２条标准。１． ２Ｃ Ｄ ＩＯ 课程大纲的内容Ｃ Ｄ Ｉ（ ）课程大纲的设计是为了能培养出适应现代化Ｔ － 程需求且全面发展的未来工程师。 他们具备扎实的工程技术知识， 在现代团队合作的环境中具有良好的个人职、 Ｉｋ 技能和人际沟通协作技能， 能对产品或系统进行“构思～设计一实现运行” 的能力， 而且能致力于工程产品或系统的创新与改进， 并充分理解在企业和社会背景下进行“构思～设计实现一运行” 的工程系统。 因此， Ｃ Ｄ Ｉ（ ）课程大纲的主要内容分为４ 个方面： 技术知识与推理、 个人与职业的技能、 人际技能、 在企业和社会环境下的构思、 设计、 实现和运行（ Ｃ Ｄ Ｉｏ ）工程产品或系统的能力， 如表１所示。 在充分理解Ｃ Ｄ ＩＯ 课程大纲内容， 并结合教学的实际情况， 将知识传授与能力培养融于一体是Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版课程体系的最大特点。表１知识传授与能力培养融于一体的ｃ Ｄ Ｉｏ 大纲２基于Ｃ Ｄ ＩＯ 工程188宝金博页面版模式高职计算机网络技术专业课程体系的构建策略龟２． １Ｃ Ｄ ＩＯ 模式下高职计算机网络技术专业人才培养目标随着社会多元化的发展， 各学科和技术领域不断地呈基金项目： 浙江省高等职业188宝金博页面版研究会研究课题（ Ｙ Ｂ ｌｌ２５）作者简介： 徐娜（ １９ ８ ３一）， 女， 硕士， 温州科技职业学院讲师， 研究方向为计算机网络技术、 信息学。万方数据