188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功，开通会员云端永久保存 去开通
fdzxhdm333..

上传于：2015-04-05

粉丝量：4

该文档贡献者很忙，什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 精品历史文档：第一单元(3)

    星级： 56 页

  • 科目第一单元集体备课教案

    星级： 107 页

  • 精品文档：第一单元(4)

    星级： 40 页

  • 精品文档：精品文档：第一单元(1)

    星级： 39 页

  • 第一单元集体备课

    星级： 72 页

  • 精品文档：第一单元

    星级： 2 页

  • 【精品文档】1 3第一单元同盟国集团的瓦解

    星级： 23 页

  • 第一单元集体备课定稿

    星级： 4 页

  • 【精品文档】:3A第一单元试卷

    星级： 4 页

  • ［精品文档］：第一单元复习

    星级： 21 页

  • 级下册第一单元集体备课

    星级： 4 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

    暂无笔记

    选择文本，点击鼠标右键菜单，添加笔记

    暂无书签

    在左侧文档中，点击鼠标右键，添加书签

    188宝金博页面版: [精品]第一单元集体备课文档 (3)

    下载积分： 420

    内容提示： 一。 知识结构： 1.我爱阅读。《窃读记》 生动、 细致地刻画了窃读的心理和乐趣， 表达对读书的热爱与渴望； 2.《小苗与大树的对话》 通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流， 使我们得到读书的有益见解； 3.《走遍天下书为侣》 则在假定和选择中， 告诉我们要与书为伴，以书为侣， 其乐无穷； 提出善于读书， 要常读常新， 百读不厌， 必有所获； 4.《188宝金博页面版“常生果”》 通过著名作家叶文玲童年时读书、 作文的经历， 点明了读写中吸收与倾吐的关系。 在“语文园地” 里安排了“口语交际?习作”“交流平台”“日积月累”“展示台” 等多项训练内容， 引导学生搜集名人读书故事（或读...

    文档格式：DOC | 页数：4 | 浏览次数：14 | 上传日期：2015-04-05 04:04:14 | 文档星级：
    一。 知识结构： 1.我爱阅读。《窃读记》 生动、 细致地刻画了窃读的心理和乐趣， 表达对读书的热爱与渴望； 2.《小苗与大树的对话》 通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流， 使我们得到读书的有益见解； 3.《走遍天下书为侣》 则在假定和选择中， 告诉我们要与书为伴，以书为侣， 其乐无穷； 提出善于读书， 要常读常新， 百读不厌， 必有所获； 4.《188宝金博页面版“常生果”》 通过著名作家叶文玲童年时读书、 作文的经历， 点明了读写中吸收与倾吐的关系。 在“语文园地” 里安排了“口语交际•习作”“交流平台”“日积月累”“展示台” 等多项训练内容， 引导学生搜集名人读书故事（或读书名言）， 与爱读书的人交流读书体会； 了解图书种类； 给自己的图书归类并做书目； 选择不同角度说、 写读书经历或访谈、 辩论等； 并紧密结合本组阅读和综合性学习， 交流读书收获和体会。 教学本组教材可用 10－14 课时， 精读课文 4－5 课时， 略读课文 2 课时， 口语交际 1 课时，习作 2 课时， “交流平台”“日积月累”“展示台” 1－2 课时。 二。 教学目标： 窃读记： 1.认识 7 个生字， 会写 14 个生字。 正确读写“窃读、 炒菜、 锅勺、” 等。 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主要内容， 体会窃读的复杂滋味， 感悟作者对读书的 热爱， 对求知的渴望， 并受到感染。 4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写 来表达感情的方法， 体会作者用词的准确生动 2* 小苗与大树的对话教学目标： 1.认识 3 个生字， 能借助字典， 联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.正确、 流利、 分角色朗读课文， 把握谈话的主要内容。 3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示， 进一步开展有关阅读的综合性学习。 3 走遍天下书为侣教学目标 1． 认识 4 个生字， 会写 9 个生字。 正确读写“伴侣、 娱乐、百音盒、” 等词语。 2． 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 背诵并抄写自己喜欢的段落。 3． 把握主要内容， 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法， 并受到启示。4． 感受作者对阅读的热爱， 继续开展关于阅读的综合性学习， 逐步培养阅读的习惯。 4* 188宝金博页面版“长生果” 教学目标 1． 认识 12 个生字。 2.有感情地朗读课文。 把握主要内容， 体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。 三.重难点： 一是要引导学生把握主要内容， 体会作者对书的深厚情感； 二是要在阅读中能够结合学习和生活实际， 习得一些读书和习作的方法。 更重要的是让学生明白阅读的重要意义， 激起阅读的兴趣， 逐步养成阅读的习惯， 从而受益终生。 四。 教学建议： 一． 《窃读记》 1.预习探究： ①课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。 ②自学生字新词。 ③ 出示相关句子。 2.合作交流， 整体感知： ① “窃读” 可换成一个什么词？ （偷读）， 你知道课文记叙了一件什么事？ ②整体感知课文。 自读课文， 注意生字的读音。 认读生字词。 指名分段读课文， 看看字音是否读准， 句子是否读通顺。 再读课文， 想一想课文记叙了一件什么事？ （ “我” 因无钱买书而偷偷躲在书店看书。） 3.品味“窃读”， 感受渴望 ①边默读课文边用“____” 画出描写“我” 是怎样“窃读” 的语句。 读一读句子， 说一说体会。（小组交流、 汇报） ②重点品读文中描写“我” 的动作和心理活动的语句 a． “我跨进店门， 踮起脚尖， 从大人的腋下钻过去。 哟， 把短发弄乱了， 没关系， 我总算挤到里边来了。” 画出句中表示动作的词。 感悟形象： 从这一系列的动作中， 你仿佛看到什么？ b．“急忙打开书， 一页， 两页， 我像一匹饿狼， 贪婪地读着。” 这句话把什么比作什么？ “饿狼” 给我们留下的是不太美好的形象， 可“我” 却把自己比作“饿狼” 那样“贪婪地读着”， 这样写有什么好处？ （表现出

    阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

    188宝金博页面版:关于我们

    188宝金博页面版:帮助中心

    188宝金博页面版:关注我们

    • 新浪微博

    关注188宝金博页面版公众号

    188宝金博页面版
    阅读
    APP
    阅读
    返回
    顶部
    188宝金博页面版官网登录在线平台入口（2026已更新）—江苏协昌电子科技股份有限公司