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188宝金博页面版: 长方形的面积说课稿

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内容提示: 长方形的面积 一、 教材分析: 《长方形的面积》一课是九年义务188宝金博页面版六年制小学数学第六册第三课时教学内容。 本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。 教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识, 通过学生的实际操作, 量一量, 摆一摆,初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系, 然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长 X 宽=面积的方法计算。 根据大纲和教材的要求, 确定本节课教学重点是长方形面积的计算方法。 教学难点是长方形面积计算公式的推导和归纳。 本节课教学成功与否, 直接关系到后面正方形面积的教学, 以至关系到...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:65 | 上传日期:2015-04-22 12:47:53 | 文档星级:
长方形的面积 一、 教材分析: 《长方形的面积》一课是九年义务188宝金博页面版六年制小学数学第六册第三课时教学内容。 本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。 教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识, 通过学生的实际操作, 量一量, 摆一摆,初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系, 然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长 X 宽=面积的方法计算。 根据大纲和教材的要求, 确定本节课教学重点是长方形面积的计算方法。 教学难点是长方形面积计算公式的推导和归纳。 本节课教学成功与否, 直接关系到后面正方形面积的教学, 以至关系到整个小学阶段平面图形面积的教学。 如: 平行四边形、 三角形、 梯形、 圆面积等。 这些平面图形面积的求法都是在计算长方形面积的基础上进行推导的。 所以, 这节课又是小学阶段平面图形知识的重点。 本节课教学目标: 1、 通过实际操作, 使学生理解长方形面积计算方法与长方形的长和宽之间的关系, 加深学生对此法的理解和掌握。 2、 使学生会运用推导结论计算长方形的面积。 3、 通过此课的教学, 培养学生动手操作、 归纳、 概括、 解决实际问题的能力。 4、 培养学生合作学习的精神和动手实践的能力。 二、 教法与学法: 三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。 因此, 本节课的教学尽量运用直观教具、 学具和操作手段, 为学生提供丰富的感性材料, 调动学生多种感官(手、 眼、 脑) 参与知识的形成过程。 教法的选择以发现法为主、 操作法和演示法为辅。 教具和学具: 多媒体课件、 直尺、 边长 1 分米的小正方形若干。 在学法上可归纳为: 1、 创设问题情境, 引起学生的好奇心和求知欲, 使学生好学。 2、 创设操作情景, 调动学生学习的积极性, 使学生会学, 在学习过程中有意培养学生主动探索的能力。

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