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    188宝金博页面版: 班主任工作的几个转变

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    内容提示： l二【：主任工作是学校培养高 『_L 素 质 人 才的 重 要环 节 。 新 的历 史 时期 对班 主 任 工作 提 出 了更高 要求 ，为了迎 接挑 战 ，使受 教 育 者得到 全面 发展 ，班主 任工作 应做 到 以下 几个转 变 。 一 、 教 育观念 要更 新 班 主任 必 须站 在 “ 国运兴 衰 ， 民族 复兴 ” 的 战略高 度 ，从社 会主 哮 义现代化建设的全局来看待教 - J．1 I． 育 。过 去我们 强调应 试 188宝金博页面版 ，追求 ^ ’ 升学率 ，班主任的188宝金博页面版思想也就成 一’ I 了“渡船人的思想”，把一批批学生 ：；善 送到河对岸就完事了。对学生酌能 ● 力 、创新 精 神 、完善 ...

    文档格式：PDF | 页数：1 | 浏览次数：89 | 上传日期：2015-09-26 22:04:52 | 文档星级：
    l二【：主任工作是学校培养高 『_L 素 质 人 才的 重 要环 节 。 新 的历 史 时期 对班 主 任 工作 提 出 了更高 要求 ，为了迎 接挑 战 ，使受 教 育 者得到 全面 发展 ，班主 任工作 应做 到 以下 几个转 变 。 一 、 教 育观念 要更 新 班 主任 必 须站 在 “ 国运兴 衰 ， 民族 复兴 ” 的 战略高 度 ，从社 会主 哮 义现代化建设的全局来看待教 - J．1 I． 育 。过 去我们 强调应 试 188宝金博页面版 ，追求 ^ ’ 升学率 ，班主任的188宝金博页面版思想也就成 一’ I 了“渡船人的思想”，把一批批学生 ：；善 送到河对岸就完事了。对学生酌能 ● 力 、创新 精 神 、完善 人格 的培 养不 ， ，．一 够重 视 。所 以实 施素 质教 育 ，首 要 ， -、 的 是 端 正 教 育思 想 ，转 变 教 育 观 - 念 ，从应 试 教 育 的 枷 锁 中解 放 出 jE： 来，按照马克思主义 手人的盒面 假 发展和自由发展的理论及素质教 变 熹譬 、 。 赖 ；多一 些创新 、少一 些模 仿 。这 ’ 样 ，我 们的班 级才 能成 为人 才成长 ’ 的 “ 百 花 园 ” 。 ， 、 188宝金博页面版 内容要 拓展 。 传统188宝金博页面版下的班主任工作所强调 的一 些教 育内 容 ，如热爱集体 、遵规守纪 、文明卫生 、助人为乐 、爱护 公 物 等 ，已 经 不能 满 足 当 今所 提 倡 的 素 质 教 育 的要 求 。因此 ，班主 任工 作必 须顺 应新 的历 史发展 ，研 究转 变和拓 展188宝金博页面版 内容 ，加 强诸 如全 面发 展 、个性 发展 、特 长发展、创新188宝金博页面版 、心理健康188宝金博页面版 、性知识188宝金博页面版、安全教 育 、法制教 育 、合作 188宝金博页面版 、挫折 教 育 、文 明上 网 、远离 毒 品教 育 、公 民意识 、国 防意识 、竞 争意 识等新 的教 育 内 容 ，从 而使 我们的 教 育对象 由过 去的 “传统 人才 ” 转变 为 “有 现 代意识 的人 才 ” ，从过 去 的 “片面 发展 ” 转 变为 “全面 发展 ’— —这 样才 不失 为素 质教 育的本 意 。 · 互 、188宝金博页面版 方 法要 多样化 t -．在 应试 188宝金博页面版 的模式 下 ，不少 班 主任 为 了提高 升学 率 ：不 可避 免 地对 那 些学 习成 绩 不好 的 学 生 采取 压 、 罚 训 等 简单 粗 暴 的188宝金博页面版 方法 。他 们 自持是 为 了学生 好 对 学生 严 ，事 实上 是严 重歪 曲了 188宝金博页面版 中所谓 的 “严 ” 字 陶 行知 先生说 ：“真教 育是 心心 相印 的活 动 ，惟 独从 心复发 出来 ，才能打动心 灵的最深处”。所以，教师要从 根唪= 改变 简单粗 暴的 188宝金博页面版 方法 ，依据 素质 教 育观 ，采 取多 方法对学生开展全面发展188宝金博页面版。 ， - 翔 、教 育管理 要 民主化 素 质教 育要 求班主 任尊 重学 生 的主体 地位 - 尊 重 学生 的个性 ，培 养学生 自我 188宝金博页面版 、自我管 理的 能 力。开 展民主 管理 ，让学 生做 班级 管理 的 “主 角” ，使 班级管 理 成为学 生 自己的事 情 。这样 既 有利 于学 生 自我管理 能 力的提 高 ，也 符合 素质教 育人 才的 培养规 律 。蔡元 培先 培 养全面 发展 的人 才 ，具有 举 足轻 重的 地位和 作用 。根 据 自己多年 的班 主 任 工 作经 历 ，我认 为 重点 要 抓 对学 生 “ 四 自” 能力 的培 养 。 重视 在课 堂 内的 常规训 练 。培养 学生 的 自控能 力 例如 ，：i,jif练学生 正确 读书 和 写字 的姿 势 。读书时 要 求全 班 同学都拿 起 书做 到手 到 、眼 到 、口到 、心 到 。只要 做作业 ，就 不停 地提 醒纠正 不 良姿 势 。当学 生起 来发 言 时 ，则要 求他 们站 端正 ，两 眼平 视 前方 ，态 度 自然大 方 ， 说话 时声 音要 响亮 ，吐词 要清 楚 。在听 的能 力方 面 ，则 要求 他们 注意 听 别 人说话 ，听 清楚 说话 的 内容 ，记在 心 中 ，耍说得 出来 。如每 周 校会 上 ，我 要 求学 生注 意听讲 了几件 事 ? 是什 么事 ? 回到教 室 后 抽学 生 起 来说 出要 点 ，如答不 出 ；，就 说 明没有 专心 听讲 。这些办 法对学生 听 的习惯 养成 起 到 了一 定 的促 进 作 用 。学 生在 课 堂上 读写 、坐站 、听说 的 正确姿 势逐 步 养成 ，增强 了 自控能 力 ，课 堂秩 序有 明显好 转 。 二、建 立全班 学 生轮流 值 日制 度 。培 养 自育 能力 值 日问题 f，过 去 的 一贯 做 法 都 是 只让 几 个干 部轮 流 。经 过试验 观 察 ，发现这 样下 去 只能 是好 的学 生好 ， 差的仍然赶 不 上 ，这会 使部 分学 生 长期 处于被 动状 态 ， 生 说 ：“ 教 育 是 帮助 被 教 育 的 人 ，给 他 发 展 自己 的能 力” 。中学阶 段是 自主 性 素质 养成 的关键 时 期 ，在班 级 管 理 中让学 生 “当家作 主 ” ，努 力提 高他们 的 参与程 度 ， 充分 发扬他 们 的 自主性 ，必 然 可 以实现 个 人 发展 和集 体 发 展的 “双 赢 ” 。 五 、教 育活 动要 新颖 班 级 活动 的 内容和 形式 要新 颖 ，要有 鲜 明的 时代 特 点 ，。才能 受到 学 生的欢 迎 ，活 动要面 向 学 生 ，面 向社 会 。学 校要 组织 学生 走 出校 门参观 、访问 、调查 、实 习 ， 通 过 多种途 径 ，采取动 态与 静态 相 结合 的方 法 ，让 学生 在 课 内外 、校 内 外参 与各 种社 会实 践活动 。~ 'ff l喜 闻乐 见的 活动 中培 养他 们 的爱 好和 特长 ，发展 他们 的 个 性 。 ( 责任 编辑 周 杰) ； 燕 班主任正 维普资讯 http://www.cqvip.com

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