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188宝金博页面版: 现代诗二首《我爱这片土地》,《雨巷》教学设计

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内容提示: ???????现代诗二首??????《我爱这土地》教学设计? 教学目标 1.明确诗歌感情基调,能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律,感受诗的节奏美,在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。通过讨论理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义,感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 3.了解作者及创作背景。学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情,培养学生的爱国主义思想。 教学重点 1.理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义,感受作者潜涌在诗歌文...

文档格式:DOC | 页数:21 | 浏览次数:36 | 上传日期:2021-05-29 14:04:05 | 文档星级:
???????现代诗二首??????《我爱这土地》教学设计? 教学目标 1.明确诗歌感情基调,能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律,感受诗的节奏美,在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。通过讨论理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义,感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 3.了解作者及创作背景。学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情,培养学生的爱国主义思想。 教学重点 1.理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎明”的象征意义,感受作者潜涌在诗歌文字之下的深沉情怀。 2.学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情,培养学生的爱国主义情感。 教学难点 理解本诗主要意象的象征意义,把握诗歌诵读技巧。 教学课时 一课时 教学方法 诵读教学法、合作探究法 教学过程 一、导入 放课前音乐并展示地球卫星图。 大家看这张图片,看得出来是什么吗?对,这就是我们美丽的地球,这里是中国,“雄鸡一唱天下白”,这个白色的小块呢?是我们中国的宝岛——台湾。2003年,温家宝总理应邀访美,在当地的华人华侨见面会上,温总理深情地说:“台湾问题让我辗转难眠。台湾是188宝金博页面版乡愁,是最大的国殇……为什么188宝金博页面版眼里:崴?因为我对这土地爱得深沉……”他的一席话激起了在场所有人热烈的掌声,甚至成为第二天各大媒体报道的醒目标题。是。馐谎篮枚榈挠镅源ザ巳嗣切牡咨钌畹乃枷缰楹桶榛。“为什么188宝金博页面版眼里:崴恳蛭叶哉馔恋匕蒙畛……”这被媒体争相转载的诗句,却并非温总理原创,它早在1938年就唱响中国大地,它来自一首情诗,一首献给土地、献给祖国的情诗,就让我们一起走进它、感受它,去迎接一次灵魂的冲击和洗礼吧!

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