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毛静蓉

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188宝金博页面版: 2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 7 Feel the Rhythm重点知识点讲义

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内容提示: 第 1 页 共 10 页 2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 7 Feel the Rhythm重点知识点讲义 (详细讲解型) 第 1 课时 Section A 1a–1d Kinds of Music(音乐类型) 第 2 课时 Section A 2a–2d Musical Instruments & Musicians(乐器与音乐家) 第 3 课时 Section A 3a–3d & Grammar Focus At the Concert & Relative clauses(音乐会与定语从句) 第 4 课时 Section B 1a–1e Chopin: A Great Inspiration(阅读:肖邦) 第 5 课时 Section B 2a–3c Vocabulary & Writing:My Music Story(词汇与写作) 项目 内容 单元话题 音乐的魅力——聆听节奏,感受生活 BIG Question W...

文档格式:DOCX | 页数:10 | 浏览次数:3 | 上传日期:2026-09-09 22:44:10 | 文档星级:
第 1 页 共 10 页 2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 7 Feel the Rhythm重点知识点讲义 (详细讲解型) 第 1 课时 Section A 1a–1d Kinds of Music(音乐类型) 第 2 课时 Section A 2a–2d Musical Instruments & Musicians(乐器与音乐家) 第 3 课时 Section A 3a–3d & Grammar Focus At the Concert & Relative clauses(音乐会与定语从句) 第 4 课时 Section B 1a–1e Chopin: A Great Inspiration(阅读:肖邦) 第 5 课时 Section B 2a–3c Vocabulary & Writing:My Music Story(词汇与写作) 项目 内容 单元话题 音乐的魅力——聆听节奏,感受生活 BIG Question Why do we need music?(我们为什么需要音乐?) 核心语法 定语从句(that / which / who) 词汇主题 音乐类型、乐器与音乐词汇 课时划分 5 课时:Section A 听说×2 → 阅读+语法 → Section B 阅读 → 词汇+写作+项目 单元学习目标 • 能谈论音乐类型、乐器与喜爱的音乐家。 • 能用定语从句 that/which/who 描述音乐、音乐家与乐器。 • 能阅读音乐人物传记并感受音乐的力量。 • 能增强文化自信,感受音乐之美与家国情怀。 第 第 1 课时 Section A 1a–1d Kinds of Music (音乐类型) 课型:听说课 | 核心语法/句型:音乐类型;I like music that... ◆ ◆ 核心词汇精讲 词汇 词性/ 释义 典型例句 classical adj. 古典的 I like classical music. 我喜欢古典音乐。 folk adj. 民间的 Northern Shaanxi folk music 陕北民歌

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