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    188宝金博页面版: 精神科专科护士临床配置现状和培训需求分析.pdf

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    内容提示： 精神科专科护士临床配置现状和培训需求分析黄杏笑 1 ,肖爱祥 1 , 2* ,叶君荣 1 , 2 ,姜 恋 1 ,夏志春 1 ,何玉球 2 ,黄美莲 2 ,王 莉 2 ,曾庆兰 2 ,吴婉玲 2 ,张静辉 2 ,林建葵 1 ,李思珏 11. 广州医科大学附属脑科医院,广东 510370 ; 2. 广东省护理学会精神科专业委员会AnalysisonthestatusquoofclinicalallocationandtrainingneedsofspecialistnursesindepartmentpsychiatryHUANGXingxiao , XIAOAixiang , YEJunrong , JIANGLian , XIAZhichun , HEYuqiu , HUANGMeilian , WANGLi ,ZENGQinglan , WU Wanling , ZHANGJinghui , LINJiankui , LISiju...

    文档格式：PDF | 页数：4 | 浏览次数：7 | 上传日期：2026-03-19 16:04:14 | 文档星级：
    精神科专科护士临床配置现状和培训需求分析黄杏笑 1 ,肖爱祥 1 , 2* ,叶君荣 1 , 2 ,姜 恋 1 ,夏志春 1 ,何玉球 2 ,黄美莲 2 ,王 莉 2 ,曾庆兰 2 ,吴婉玲 2 ,张静辉 2 ,林建葵 1 ,李思珏 11. 广州医科大学附属脑科医院,广东 510370 ; 2. 广东省护理学会精神科专业委员会AnalysisonthestatusquoofclinicalallocationandtrainingneedsofspecialistnursesindepartmentpsychiatryHUANGXingxiao , XIAOAixiang , YEJunrong , JIANGLian , XIAZhichun , HEYuqiu , HUANGMeilian , WANGLi ,ZENGQinglan , WU Wanling , ZHANGJinghui , LINJiankui , LISijueTheAffiliatedBrainHospitalofGuangzhouMedicalUniversity , Guangdong510370ChinaKeywords psychiatry , specialistnurses , training , demand ; nursing摘要 目的:了解广东省精神科专科护士临床配置现状和培训需求,为优化精神科专科护士培训提供参考依据。方法:采用方便取样法,对广东省护理学会精神科护理专业委员会成员单位的护理管理者使用自行设计电子问卷进行横断面调查。结果:共 136 名精神科护理管理人员完成问卷,年龄(42. 0±6. 5 )岁,以女性( 91. 2% )、本科( 79. 4% )、高级职称( 50. 7% )、病区护士长( 55. 1% )、来自三级医院者(67. 6% )和来自精神科专科医院( 75. 7% )为主。超过 80% 受访者期望专科护士的配置占护士队伍人数的 20% 甚至更高,实际配置占比大于等于 20% 的受访者不足两成, 84.6% 受访者表示所在单位实际专科护士占比在 10% 或以下;精神科专科护士完成培训后主要开展护理查房(79. 4% )、承担临床教学( 77. 2% )、开展个案护理( 67. 6% )、病例讨论( 66. 2% )、护理会诊( 44. 9% )、临床管理工作(42. 6% )、护理科研( 39. 7% )和学科建设( 30. 1% );受访者建议以短期( 3 个月以内)集中培训为宜( 75. 0% ),培训体系应以临床实践为主(67. 6% ),运用案例分析讲授法( 83. 1% )、情景教学( 77. 9% )、现场观摩学习( 74. 3% )、小组讨论式( 69. 9% )等创新教学方法,采取理论考试(79. 4% )、临床案例分析( 70. 6% )、操作考核( 63. 2% )、实践中客观评价( 36. 0% )、答辩( 30. 9% )多种形式结合的考核方式,综合评价教学效果,并根据完成培训后 6~12 个月学员的临床实践情况进行资格认证( 56.7% );受访者主要希望学员完成专科护士培训课程后提升临床护理能力(97. 1% )、理论水平( 76. 5% )、沟通协作能力( 60. 3% )、职业素质( 55. 9% )和管理能力( 55. 9% )。结论:精神科专科护士在临床护理、教学、科研等工作中发挥重要作用,但目前临床配置情况仍不理想。未来应立足核心能力培养,建立教学方式新颖、考核形式灵活、临床实践与理论学习相结合的精神科专科护士培训和资格认证体系。关键词 精神科;专科护士;培训;需求;护理doi : 10. 12102 /j.issn. 2095-8668. 2021. 07. 031 随着医疗卫生事业的迅速发展,护理行业对专业技术水平的要求不断提高,护理专科化已成为临床护理实践发展的策略和标志性方向之一。专科护士是在某一专科护理领域具有较高的护理理论水平和实践能力,能独立解决该专科护理工作中的疑难问题,具有较高理论和实践水平的临床注册护士 [1 ] 。我国面临着精神科专科护理人才匮乏的困境,每十万人口的精神科护士占比仅为 1.91 ,远低于全球平均水平 12. 97 ,其中从事精神卫生服务的优秀人才更为缺乏 [2 ] 。可见,精神科护理队伍建设已成为精神科护理发展的核心环节 [3 ] 。专科护士培训是精神科临床护理人才培养的方式之一,能够提升精神科护士的专科护理服务能力。我国自 2003 年起开展专科护士培训,目前仍处于探索、调整阶段。曹晶等 [4 ] 提出,现有的专科护士的资质要求、培训内容、培训效果评估体系等方面有待完善。目前鲜有研究关注精神科专科护士的培训体系,了解专科护士临床配置现状和管理者对专科护士的培训需求,有助于完善精神科专科护士培训体系,结合临床需作者简介 黄杏笑,副主任护师,本科* 通讯作者 肖爱祥, E-mail : qiangweixiao@126. com引用信息 黄杏笑,肖爱祥,叶君荣,等 . 精神科专科护士临床配置现状和培训需求分析[J ] . 循证护理, 2021 , 7 ( 7 ): 981-984.求培养专科人才。本研究通过对我国 23 个省份医院的临床护理管理者进行问卷调查,描述我国精神科专科护士的培训现状与培训需求,以期为精神科专科护士培训提供实践依据。1 对象与方法1. 1 研究对象研究者为中华护理学会精神卫生专业委员会成员,于 2019 年 6 月— 8 月选取广东省护理学会精神科护理专业委员会成员单位的护理管理者。研究者自行设计电子问卷并以188宝金博页面版和 QQ 形式收集数据,由各单位的广东省护理学会精神科护理专业委员会成员将电子问卷转发到管理工作群,鼓励同事填写。纳入标准:从事护理管理工作,担任病区护士长或以上行政职务;自愿参与本次问卷调查。排除标准:不参与护理管理的工作者。本次调查共回收有效电子问卷 136 份。1. 2 研究方法通过回顾文献自行设计调查问卷 [1 , 4-6 ] 进行调查。调查内容包括: ① 一般资料,包括性别、年龄、学历、职称、职务、所在单位等级、医院专科性质。 ② 精神科专科护士培训现状(本调查中专科护士指完成由中华护理学会或其他省、市级护理学会专科护士培训课程的护理人员),包括精神科专科护士配置现状(受访者估—1 8 9—循证护理 2021 年 7 月第 7 卷第 7 期(总第 57 期)

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