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新校 吲理 论 XinXi~oYim nLi[ un 学生工作 当代小学生情商188宝金博页面版分析 ——面对不合群的学生怎么办 琼 吉 (林芝地 区第二小学 ， 西藏林芝860000) 人类社会是充满着人际关系的社会， 学校作为社会的缩影 同样如此。包括教师和学生在内的任何人， 乍一看来都是完全 独立的个体， 而实际上都是纵横交错的人际关系网上的一个节 点。 学生要健康 、 快乐地成长， 需要生活在一个宽松和谐的氛围 中。 在班级里总是有一些成绩不错而不合群的学生。 表现为自 顾 自， 不合群 ， 喜欢独来独往 ， 和班级的同学不能很好 的相处， 课间总是独处。 作为一名教师， 必须要找到问题的症结所在， 解 决问题， 加强学生的情商188宝金博页面版。 怎样才能使这些学生合群呢?与 其家长谈及此事， 家长都反映学生从小就这样， 只粘着父母玩， 不愿与同龄同学游戏， 还认为大了自己会调整。 近年来， 随着社 会的发展， 这样的例子更多， 家里都是独生子女 ， 情商和协助方 面的经验太少， 导致了这种情况的多发。 作为教师， 应该找到症结 ， 做到对症下药 ， 应该尽量避免给 学生的心灵带来负面的影响。 多注意观察学生的平时表现会发 现， 其实这些学生在内心深处很希望能有同龄的朋友 ， 很想能 够参加到集体活动中去。人际交往是人生存的基本能力， 拥有 这种能力不但不会影响学习反而有助于促进学习， 有助于智力 的激活。 而当今很多学生却没有这种能力 ， 有的甚至走进误区。 通过多年的教学经验可知： 要使学生从小就融合到群体的生活 中， 只有通过自身的努力 ， 多接触外界的集体环境 ， 才能建立 良 好的伙伴关系。 在教学中， 教师开始有意识地要求学生们互相窜门、 做客， 把各自的玩具与零食拿出来共享， 大家一起开心玩耍。可是每 当玩具玩腻了， 零食吃完了， 同学一哄而散的时候 ， 又出现了另 番情景， 这些离群的学生就会把着门， 哭泣着说： “ 你们吃了 188宝金博页面版东西 ， 不准走 ， 要跟我一起玩 。 ”新 的问题 又出现了。 作为老 一师，究竟怎样才能帮助这些离群的学生度过这一情感难关呢? 必须找出问题的关键， 这需要家长的配合才能更好的解决。 为此， 针对这些不合群的学生， 要经常做家访。 通过家访和 平时的观察可知， 这些学生大多都是独生子女 ， 在家中大人无 时无刻不围绕着他们转， 为他们服务 ， 事事代为安排 ， 以致使学 生形成 了强烈的 自我中心意识，而从来不会理解别人的感受。 可当今大多数都是独生子女， 都是家中的“小公主” 、 “小皇帝” 。 ·204 · 新 校 园。 这些学生不合群的主要原因是不能听取他人的意见， 缺少合作 意识 ， 应该加强情商188宝金博页面版。 要合群必须要改变以自我为中心的心态 ， 使学生具备合作 能力。于是在 日常的教学中试着采用“放” 的办法， 每当课间休 息时， 就带他们找人玩。让他们与其他学生一起玩自己喜欢的 游 戏 ， 了解游戏规则 ， 放下 “小 皇帝” 、 “小公 主” 的架子 ， 学会听 取 同学 的意见 ， 分清是非 。 在学 生融 人集体 中后 ， 给他们足够 的 空间， 让他们自己去调解伙伴间的纠纷。 游戏结束的时候 ， 肯定 他们的正确做法 ， 指出不当行为， 并调动学生下次再玩的欲望。 及时告诉他们， 见到同学问声好， 这既是对人应有的礼貌， 也是 联络感情的一种方式； 如果是同学做错了什么， 要学会谅解； 要 乐于接受小伙伴的邀请； 假如同学有困难要给予帮助。 渐渐地 ， 学生们学会了与同龄伙伴交往， 学会了在交往过程中调控自己 的情绪。 放学后， 总是和同学们在教室做完作业 ， 再玩一阵子游 戏方肯回家。 也许有人会问， 这种教学生贪玩的方法 ， 学生的学习成绩 不一定能好 ， 但实践证明： 这些学生不光是成绩好了， 还学会了 游戏， 学会了与同学取长补短。 更重要的是 ， 人们看到了那张张 稚嫩的脸上荡漾着灿烂的笑容。 美国心理学家塞德兹曾指出： “人如同陶瓷一样， 儿童时期 就好比制造陶瓷的黏土， 给予什么样的188宝金博页面版就会形成什么样的 雏形。”面对一棵棵“幼苗” ， 现在的父母对学生千叮咛万嘱咐， 爱对学生说要防这 、 防那。 不少父母重视学生的智力， 重视学生 的营养 ， 却忽视了对学生合作精神的培养。他们总把学生视为 弱者 ，千方百计地让学生和所有能使之担惊受怕的事情隔绝。 加之现在高层单元建筑 日益增多， 学生缺少与同伴交往， 当学 生离开家庭步入社会群体中时，学生原有的行为方式受到挫 折 ， 结果培养出来的学生胆小懦弱， 性情孤僻， 重则还会成为严 重心理疾病的患者。 今天的学生是祖国明天的建设者， 迎接他们的将是流光溢 彩的世界。应该看到， 复杂多端 、 充满竞争和快节奏的现代社 会， 要求每一位成员具备较强的适应本领， 因而为父母者、 为人 师者应从小培养学生的群体意识，注意对学生合作能力的培 养。只有这样学生才能适应社会 ， 才能真正成为时代的接班人 和佼佼者。