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内容提示: 188宝金博页面版 育人案例 一、情况分析: XXX,学校里出了名的人物,这是我帮教结对六年级的“后进生”。沉迷网络游戏,亲子关系恶化,上课经常开小差,成绩不理想,对学习失去信心,学习习惯差、好动且比较懒惰,作业马虎潦草。 转化措施: 针对 XXX 的情况,用常规的谈话、批评、表扬显然收效不大。我采用了下面的方法。 首先:对他一开始的目标降低一点,让其也能够体验成功。 平时情况也表明,跟一个屡战屡败者大谈增强信心之类的话意义并不大;事实也证明,学习成绩的好坏,学生仍十分看重。因此,针对他的状况,我把提高学习成绩作为切入点,具体做法为: 1、分析现状,提出目标。因为亲子关...

文档格式:DOCX | 页数:2 | 浏览次数:54 | 上传日期:2023-08-29 20:45:07 | 文档星级:
188宝金博页面版 育人案例 一、情况分析: XXX,学校里出了名的人物,这是我帮教结对六年级的“后进生”。沉迷网络游戏,亲子关系恶化,上课经常开小差,成绩不理想,对学习失去信心,学习习惯差、好动且比较懒惰,作业马虎潦草。 转化措施: 针对 XXX 的情况,用常规的谈话、批评、表扬显然收效不大。我采用了下面的方法。 首先:对他一开始的目标降低一点,让其也能够体验成功。 平时情况也表明,跟一个屡战屡败者大谈增强信心之类的话意义并不大;事实也证明,学习成绩的好坏,学生仍十分看重。因此,针对他的状况,我把提高学习成绩作为切入点,具体做法为: 1、分析现状,提出目标。因为亲子关系不好,家长没有监督好孩子手机的使用时间,让孩子过度沉迷,影响学习。对此,我找他进行了一次长谈,具体讨论他的玩游戏问题,针对过度玩的问题,我与他共同制定了相对其它同学更低的目标,应该在完成作业的基础上去放松,把每天的玩手机时间控制在 1 小时以内,并与家长沟通,完成监督。看能坚持多少天,每坚持一天,我都给他以鼓励!慢慢地他信心也增强了,游戏时间慢慢控制在每天半小时之内。在这过程中,我还让他加入篮球队与值日生队伍,接触更多团队活动时间,以减少网络的影响。 2、对他进行具体指导,帮助他实现学习上的进步。 接下来的每天谈心,回顾当天的经过时,只要他肯说,尽管情况也不是特别理想,但较以前进步是明显的,就及时表扬,例如别人听写 10 个单词,他懂了2 个,我只会说好,有进步。今天完成的所有作业的上交,我会说态度非:,进步更大了。只要一有机会,我就当着同学的面表扬他的点滴进步。慢慢,感觉他越来越喜欢我。 3、对于他的进步及时给予充分的表扬,让其体验成功。 那怕成绩的没进步,只要当天没有违纪,我都有意识地对他的进步进行了一番表扬,让他在同学中也能够获得最为基本的尊重,使他增强了信心,提起了学习的兴趣,守纪的快乐。此后的上课,他显然比以前投入多了。

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