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188宝金博页面版: 对于高中数学课改教改的体会

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内容提示: 对于高中数学课改教改的体会 内容提要:新的课程改革在改变着学生的学习目的、学习方式,同时也改变着教师的教学方式:改变过去强调灌输式的教学、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生进行主动学习,并注重培养学生的探究、动手能力,搜集和处理信息的能力,分析解决问题能力和交流合作等多方面的能力。根据课程标准的要求,新教材的编排相应的发生了许多变化,课堂教学作为教学的重要组成部分,发生的变化更为巨大,教师的课堂教学组织就应当及时顺应形势做出相应的变化。本文就此谈一下我对新课改下课堂教学的几点体会: 主题词:新课程 新教法 新学法 一、知识内容的转...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:53 | 上传日期:2019-03-07 16:07:36 | 文档星级:
对于高中数学课改教改的体会 内容提要:新的课程改革在改变着学生的学习目的、学习方式,同时也改变着教师的教学方式:改变过去强调灌输式的教学、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生进行主动学习,并注重培养学生的探究、动手能力,搜集和处理信息的能力,分析解决问题能力和交流合作等多方面的能力。根据课程标准的要求,新教材的编排相应的发生了许多变化,课堂教学作为教学的重要组成部分,发生的变化更为巨大,教师的课堂教学组织就应当及时顺应形势做出相应的变化。本文就此谈一下我对新课改下课堂教学的几点体会: 主题词:新课程 新教法 新学法 一、知识内容的转变 1. 新教材结合生活创设情境188宝金博页面版, 知识内容的安排体现了知识产生的“过程, 培养了学生的创新意识 教材的语言插图等等有利于激发学生的学习兴趣。情境创设给新知识的引入提供了一个丰富多样的空间,使学生感到就是常看到的而没留心的实际问题,从而兴趣很浓,探索解答问题的热情很高同时很自然的走进了新知识,让学生去感知、去体验、去讨论。再将知识内化。知识的内容安排尽可能的展现了知识的形成的过程,完成了从强调学生的学习结果到强调学生的学习的过程的转变。更加强调了让学生们从直接经验获取知识,然后形成结构,再应用于实践。改变了以往的把理论知识(间接经验)直接灌输给学生。在此情境上学生还有很多设计方案,充分发挥了学生的思考和想象力以及解决问实际问题的创新能力。 2. 教材更贴近生活了,而且进一步体现了数学的应用性 新教材更注重实际,贴近生活,从学生日常生活的琐事入手,使知识的发生过程更为自然,有水到渠成的功效。对于培养学生仔细观察生活,留意周围的事态,起到了很好的引导作用。把数学的发展与学生认识过程的发展得到了很好的统一,更体现了数学是工具学科的作用。让学生感受到数学就在我们身边人人都离不开数学,因此人人都学有价值的数学,这也是新教材所想和想要去表达、传递的一种信息,它使大部份学生喜欢它,同时因它而去观察生活,热爱生活,让学生感到数学在生活中的作用和其魅力。让学生明白数学原本并不神秘,它是非:糜玫。 3. 新教材注重培养学生的动手能力和合作能力 过去的教材注重理论,计算能力,概念、定义的理解严密的逻辑推理。新教材注重学习过程,沟通,合作。教学过程中让学生的操作与思维联系起来,使新知识在操作中产生,创新意识在操作中萌发,通过动手学生发现自己是一个创造者,因此我在教学过程中经常借用直观演示,操作,组织游戏等形式,营造富有情趣的教学氛围尽量给学生动手,动脑,动口的机会,让学生成为问题的探索者和解决者,真正成为学习的主人。另外还培养了学生的合作精神,如在截一个几何体时,具体说截一个正方体,如果不是两人协作,共同操作橡皮泥,不管一个人能力有多强,都截不出截面是三角形,更别说是五边形和六边形了(因为要有一个人扶着,另一个人截)。这就要求学生有很好的交流沟通能力和协作精神。新教材提倡动脑,动口,动手,重表达。给学生提供了充分的发展空间。 二、学生的学习方式的转变

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