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188宝金博页面版: 课堂教学评价的主要内容

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内容提示: 课堂教学评价的主要内容 一、 教学内容 1、 科学准确——能准确地把握本节课的知识内容, 无科学性错误。 2、 处理得当——对教材进行加工、 整理, 做到抓住重点, 揭示本质, 详略得当, 不生搬硬套教材。 3、 自如——对所涉及的教材内容运用自如, 不照本宣科。 二、 教学环节 1、 灵活多样——适应学生各种能力的发展需要, 教学环节灵活多样, 形式多变。 2、 自然得体——根据教学内容的特点, 教学环节运用自如, 恰到好处。 3、 善于组织——发挥学生的主体地位作用, 组织指导学生自主学习。 三、 教学方法 1、 逻辑性强——符合学生的认知规律, 循...

文档格式:DOCX | 页数:1 | 浏览次数:143 | 上传日期:2014-06-24 12:03:37 | 文档星级:
课堂教学评价的主要内容 一、 教学内容 1、 科学准确——能准确地把握本节课的知识内容, 无科学性错误。 2、 处理得当——对教材进行加工、 整理, 做到抓住重点, 揭示本质, 详略得当, 不生搬硬套教材。 3、 自如——对所涉及的教材内容运用自如, 不照本宣科。 二、 教学环节 1、 灵活多样——适应学生各种能力的发展需要, 教学环节灵活多样, 形式多变。 2、 自然得体——根据教学内容的特点, 教学环节运用自如, 恰到好处。 3、 善于组织——发挥学生的主体地位作用, 组织指导学生自主学习。 三、 教学方法 1、 逻辑性强——符合学生的认知规律, 循序渐进, 逻辑性强。 2、 启发性强——运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维, 激发学习兴趣和学习动机, 引导学生主动学习、 探索、 创新、 实践。 3、 通俗性强——内容讲授和学法指导简单明了, 易被学生接受。 4、 开放性强——尊重学生人格, 开发学生潜能, 发展学生个性差异, 允许学生有异议, “走弯路“” 犯错误“。 5、 实用性强——学生学习愉快、 轻松、 有序、 和谐。 四、 教学效果 1、 达到教学目标——通过师生的双边活动, 使教学目标在学生身上得以实现。 2、 进行学法指导——培养了学生良好的学习习惯, 能指导学生如何学习。 3、 促进能力发展——促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。

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