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188宝金博页面版: 七年级地理下册教学工作总结

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内容提示: 七年级地理下册教学工作总结 本学期我所任教的是七年级地理下册, 本册共分五个章节, 如果按照正常教学进度计算, 至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。 考虑到地理是小科目, 我们要充分利用课堂45 分钟, 提高课堂效率, 不得占用学生课外时间, 最后就必须留些时间给学生复习, 迎接期末考试, 我制定了合理的教学与活动计划, 并有序地进行教学。 最后按时完成教学任务,取得了一些成果。 现对本学期的教学工作总结如下: 一、 制定计划, 明确目标。 开学初, 本人总统了上个学期的期考情况, 分析了学生成绩偏低的原因(本人将近三年没有上过地理了, 课程进度慢...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:14 | 上传日期:2021-04-03 16:56:21 | 文档星级:
七年级地理下册教学工作总结 本学期我所任教的是七年级地理下册, 本册共分五个章节, 如果按照正常教学进度计算, 至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。 考虑到地理是小科目, 我们要充分利用课堂45 分钟, 提高课堂效率, 不得占用学生课外时间, 最后就必须留些时间给学生复习, 迎接期末考试, 我制定了合理的教学与活动计划, 并有序地进行教学。 最后按时完成教学任务,取得了一些成果。 现对本学期的教学工作总结如下: 一、 制定计划, 明确目标。 开学初, 本人总统了上个学期的期考情况, 分析了学生成绩偏低的原因(本人将近三年没有上过地理了, 课程进度慢, 无复习时间), 制定了本学期的教学计划, 给学生定出了期考平均分要在 50 分以上的目标, 同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划, 从正面鼓励学生, 让学生明确了目标, 又使学生增强了学习的信心。 二、 以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告诉我们: 新课程改革下的地理教学, 不再是盲目的教教材,传授知识要点, 而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。 另外, 在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。 为此, 本学期在教授基本知识的同时, 更多地渗透生活中的地理常识, 通过探讨学习,切实地为学生发展着想, 让学生学有所成。 在教学中我还提倡自主、 合作、 探究式学习, 使地理学习变为一种学生感兴趣的、 乐于参与探究并获取知识的活动或方式。 这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、 探究精神, 同时, 还可以培养学生对祖国、 家乡 的感情, 增强爱国爱家意识。 在教学过程中, 指导学生阅读课文, 分析归纳出“看书、 听讲、 用图、 动手、 动脑” 等方法和要求, 并可利用“地理学习” 图向学生介绍地理学习的形式。 针对七年级学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。 并经常督促检查, 养成学生很好的学习习惯。 还要进行复习、测验、 考试组织课外活动等。 在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学; 化难为易、 删繁就简教学; 归纳框架知识, 构建链式教学等, 使教学更贴近生活, 使知识要点更易于掌握, 更利于识记。 尽量让学生乐于学习, 勤于学习, 收到较好的效果。 三、 抓住学生心理, 有针对性地教学 1、 激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中, 充分利用已有的知识基。 引导学生思考课文中提出的问题和现象, 并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象, 以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值, 初步激起学生的求知欲。 2、 要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系” 是学习地理知识的主要线索, 因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系” 材料, 使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。 另外, 也可以从地理学科中与其它学科相互联系, 相互渗透的角度举例, 引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。 四、 存在的问题 在完成教学任务后, 剩下 2 个课时, 主要是用来期末复习。 本册书共有五章内容, 一课时要复习三张内容, 在课始时提出复习目标, 让学生找出疑难问题, 后 20 分钟同学生一起解决问题, 然后抽查, 感觉又一定的效果。 当然, 我在教学中, 也存在许多不足之处。 如: 有较大部分学生学习兴趣不高, 学习成绩难以提高, 学生探究学习意识不显著, 几次月考成绩不理想, 这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高, 相信只要有不懈努力的恒心和毅力, 今后的教学会取得更加显

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