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庭玉老师

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一线资深教师，擅长作文教学。爱好写作旅游。

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    188宝金博页面版: 二年级语文下册21小毛虫第2课时教案板书反思及答辩问题

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    内容提示： 二年级语文下册 1 21 小毛虫第 2 2 课时 教案板书反思及答辩问题 一、教学重难点 、 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，理解“尽心竭力”“色彩斑斓”等词语。 2. 借助课后提示或板画，能用自己的话完整讲述小毛虫变成蝴蝶的过程。（教学重点） 3. 通过对比阅读，懂得万事万物都有自己的规律，领悟“每个人都有自己该做的事情”的道理。（教学难点） 二、试讲逐字稿（十分钟） （一）复习导入，搭建支架（1 1 分钟） 师：小朋友们，这节课我们继续走进第 2 22 课《小毛虫》。伸出手指，和老师一起书写课题。（板书课题） 师：通过上节课的学习，我们知道这是一条怎样的小毛虫...

    文档格式：DOCX | 页数：2 | 浏览次数：8 | 上传日期：2026-05-16 11:18:24 | 文档星级：
    二年级语文下册 1 21 小毛虫第 2 2 课时 教案板书反思及答辩问题 一、教学重难点 、 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，理解“尽心竭力”“色彩斑斓”等词语。 2. 借助课后提示或板画，能用自己的话完整讲述小毛虫变成蝴蝶的过程。（教学重点） 3. 通过对比阅读，懂得万事万物都有自己的规律，领悟“每个人都有自己该做的事情”的道理。（教学难点） 二、试讲逐字稿（十分钟） （一）复习导入，搭建支架（1 1 分钟） 师：小朋友们，这节课我们继续走进第 2 22 课《小毛虫》。伸出手指，和老师一起书写课题。（板书课题） 师：通过上节课的学习，我们知道这是一条怎样的小毛虫？生 1 1 ：可怜、笨拙的小毛虫。 师：（贴板画：小毛虫）就是这样一条既可怜又笨拙的小毛虫，最后变成了什么？生：飞蛾/ / 蝴蝶！ 师：（贴板画：蝴蝶）从笨拙的毛虫到灵巧的蝴蝶，这中间究竟经历了怎样神奇的变化呢？让我们走进课文去寻找答案。 （二）研读“织茧”，感悟尽心竭力（3 3 分钟） 师：请大家自由朗读课文的第 3 3 、4 4 自然段，找一找：小毛虫在变茧的过程中，是怎么想，又是怎么做的？ 师：（指名回答）小毛虫是怎么想的？生：它懂得“每个人都有自己该做的事情”。 师：（板书：该做的 事）是呀，小毛虫不悲观失望，也不羡慕任何人。你们看，蜜蜂该做的事情是 —— 采蜜；蚂蚁该做的事情是 —— 搬家。那这条小小的毛虫，眼前最要紧的是做什么？生：抽丝纺织，编织一间牢固的茧屋。 师：让我们看看小毛虫是怎么做的。“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。”什么叫“尽心竭力”？ 生：用尽全力、一点不偷懒。 师：文中是怎么写的？生：“它织。……” 师：（范读）它织。……从白天织到黑夜，从清晨织到黄昏。你们从两个“织啊”中感受到了什么？ 生：小毛虫很辛苦、很坚持、很有耐心。师：带着这份坚持，我们齐读这 句话。 （三）品读“破茧”，体会规律之美（2 2 分钟） 师：小毛虫把自己裹进了温暖的茧屋里。（贴板画：茧）它在茧屋里问：“以后会怎样呢？”一个声音回答 —— 生：“万事万物都有自己的规律！” 师：你听懂了吗？什么叫“规律”？生：太阳东升西落是规律；春天播种秋天收获是规律。 师：是。∶姹浜彩谴笞匀坏墓媛。所以它需要静静地 —— 生：耐心等待。 师：时辰到了，它终于挣脱出来。此时的小毛虫变成了什么样？请大家齐读最后一段，用波浪线画出描写蝴蝶样子的句子。生：（读）它生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 ： 师： （出示蝴蝶图片）看，这就是那只破茧而出的蝴蝶。它不再笨拙，而是 —— 生：灵巧、轻盈、色彩斑斓。 师：（板书：灵巧）此时的它会做着怎样的动作？（引导学生看“翩然而起”）生：翩翩起舞。 师：让我们带着欣喜和惊奇，美美地读一读这一段。 （四）借助提示，讲述故事（3 3 分钟） 师：多美的蜕变。∧隳芨堇鲜Φ陌寤痛视，把这个故事讲给大家听吗？ （出示提示词：小毛虫 —— 可怜、笨拙、该做的事；茧 —— 尽心竭力、织啊织。缓 —— 灵巧、色彩斑斓） 师：先自己在座位上练一练。生：（尝试讲故事，师相机指导顺序和关键词的运用） 师：谁愿意上来指着板画讲给大家听？生：（指名讲述） 师：他讲得怎么样？（生评价）你不仅讲清了过程，还用上了“尽心竭力”这个好词，真棒！ （五）指导书写，总结升华（1 1 分钟） 师：故事讲得精彩，字也要写得漂亮。今天我们来写“纺”和“织”。（田字格出示） 师：仔细观察，这两个字有什么共同点？生：都是左右结构，都是绞丝旁。 师：绞丝旁就像小毛虫吐的丝。写的时候要注意左窄右宽。“纺”右边的“方”笔顺是点、横、横折钩、撇。 师：（范写）请你在书上描一遍，写一遍。 师：同学们，小毛虫的故事告诉我们：也许我们现在像小毛虫一 样不起眼，但只要尽心竭力做好自己该做的事，总有一天，我们也能破茧成蝶，翩翩起舞。ㄖ赶虬迨椋 三、极简板书设计 2 21 1 小毛虫 该做的事 规律 （小毛虫） ———— →（茧） ———— →（蝴蝶） 可怜、笨拙 尽心竭力 灵巧、美丽

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