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内容提示: 课题: 识字 3 3 备 课 日 期 3 月 5 日 教案序号 上 课 日 期 主备课人 任祥东 教 法 学 法 讲读法 讨论交流 课 型 新授课 教学目标 。1、会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、千、李、杨、秀”11 个生字,重点记住“雾、霜、朝、霞、蜂、秀”。读准平翘舌音后鼻音“霜、朝、蜂、紫”,朝是多音字,会写“秀和”2 个字,区分“秀和”偏旁的写法。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知对子歌的特点。 教学重点 教学难点 读准字音,识记字形,朗读课文。 具 教 具 课本 生字卡 板书设计 识字 3 3 雾、霜、朝、霞、...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:18 | 上传日期:2018-08-10 08:11:05 | 文档星级:
课题: 识字 3 3 备 课 日 期 3 月 5 日 教案序号 上 课 日 期 主备课人 任祥东 教 法 学 法 讲读法 讨论交流 课 型 新授课 教学目标 。1、会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、千、李、杨、秀”11 个生字,重点记住“雾、霜、朝、霞、蜂、秀”。读准平翘舌音后鼻音“霜、朝、蜂、紫”,朝是多音字,会写“秀和”2 个字,区分“秀和”偏旁的写法。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知对子歌的特点。 教学重点 教学难点 读准字音,识记字形,朗读课文。 具 教 具 课本 生字卡 板书设计 识字 3 3 雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、千、李、杨、秀 教学过程: 一、谜语导入: 1.千条线,万条线,落在河里看不见。 2.河水皱眉,树儿摇头,鲜花弯腰,白云溜走。 生:猜出(雨儿)(风儿) 师:对呀!小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗?(大屏幕放影大自然的景色) 生:边看边说。 3.出示课题。 师:小朋友大自然的景色确实美丽,今天老师给你们带来了识字 3 一

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