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188宝金博页面版: 《新材料及其应用》教案5(北师大版八年级上)

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内容提示: ??第四节 新材料及其应用 教学重点: 对学生收集、 整理信息的过程的指导 教学难点: 对学生整理信息、 加工信息的指导以及交流过程的指导 教学方式: 教师指导下学生自主学习 课前准备: 提出问题: 提前两周向学生提供如下的调查研究的问题, 要求学生完成调查报告. 问题如下: 1 、 纳米技术、 2 、 记忆合金、 3 、 单晶硅、 多晶硅(太阳能电池), 太阳能电池; 4 、 钕铁硼材料; 液晶材料; 5 、 防弹衣、 贫铀弹、 不锈钢; 6 、 高温超导陶瓷、 航天飞机、 宇航服、 合成材料、 稀土材料; 7 、 交通标志和反光涂料、 光导纤维、 光缆 以下此表格可作为参考, 但又不拘一...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:369 | 上传日期:2015-03-07 13:24:19 | 文档星级:
  第四节 新材料及其应用 教学重点: 对学生收集、 整理信息的过程的指导 教学难点: 对学生整理信息、 加工信息的指导以及交流过程的指导 教学方式: 教师指导下学生自主学习 课前准备: 提出问题: 提前两周向学生提供如下的调查研究的问题, 要求学生完成调查报告. 问题如下: 1 、 纳米技术、 2 、 记忆合金、 3 、 单晶硅、 多晶硅(太阳能电池), 太阳能电池; 4 、 钕铁硼材料; 液晶材料; 5 、 防弹衣、 贫铀弹、 不锈钢; 6 、 高温超导陶瓷、 航天飞机、 宇航服、 合成材料、 稀土材料; 7 、 交通标志和反光涂料、 光导纤维、 光缆 以下此表格可作为参考, 但又不拘一格, 从以下几个方面来了解新材料 材料的名称 起源 性质 特点 属性 应用 发展方向 前景展望 分工合作: 由于内容太多, 对所有的同学来说, 不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚, 为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏, 采取按教室里的座位分成 6 组可 7 组, 由学生自己选出组长, 每组认领课题可以是上面的问题, 也可以是与新材料有关的其李课题. 指导学生利用互联网、 图书馆、 音像、 报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料. 选出全班总活动的主持人. 教学过程: 在课堂上每组派一名代表向同学汇报. 可以借助幻灯片等软件的方式汇报, 可以用实物演示, 可以演讲. 每组成员汇报完毕, 下面的同学可以提问、 质疑. 评价的标准: 评价可有教师评价和学生评价两种方式. 可以设单项评奖, 也可综合评奖. 或以学生选票的方式评出以下几种奖项. 例如: 材料最详实的, 讲解最深入浅出的(能让同学

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