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188宝金博页面版: 四年级音乐下册 童年的回忆 教案 人音版

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内容提示: 童年的回忆 教学目标: 一、 从欣赏外国音乐作品《彼得与狼》 、 《白桦林好地方》 、 《红蜻蜓》 中感受外国儿童的童年生活与风土人情。 以扩大学生视野, 丰富他们知识, 并通过回忆自己童年唱过的歌曲, 进行相互交流。 二、 聆听《彼得与狼》 , 能听辩出各件乐器的音色所代表的角色, 讲出故事情节并进行表演。 三、 表演《白桦林好地方》 (包括伴奏) , 并编创赞美自己家乡 的歌词唱一唱, 用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》 。 四、 初步(非理性) 选择结束音填入句尾, 感受乐段的终止式。 再次做好曲调接龙的创作活动。 教学重难点: 参与音乐实践, 感受...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:101 | 上传日期:2014-12-28 03:48:45 | 文档星级:
童年的回忆 教学目标: 一、 从欣赏外国音乐作品《彼得与狼》 、 《白桦林好地方》 、 《红蜻蜓》 中感受外国儿童的童年生活与风土人情。 以扩大学生视野, 丰富他们知识, 并通过回忆自己童年唱过的歌曲, 进行相互交流。 二、 聆听《彼得与狼》 , 能听辩出各件乐器的音色所代表的角色, 讲出故事情节并进行表演。 三、 表演《白桦林好地方》 (包括伴奏) , 并编创赞美自己家乡 的歌词唱一唱, 用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》 。 四、 初步(非理性) 选择结束音填入句尾, 感受乐段的终止式。 再次做好曲调接龙的创作活动。 教学重难点: 参与音乐实践, 感受二部合唱《红蜻蜓》 的意境美。 分辨几种 乐器的音色。 第一课时: 歌曲《白桦林好地方》 一、 组织教学。 二、 新歌教学。 1. 导入新课: 孩子们, 在你的记忆中, 最有印象的是哪一地方的景色? 你能讲给大伙听听吗? 也可以讲给你的同桌听。 2. 生生交流讨论。 3. 师: 今天, 我想带大家去一地方, 那里怎么样呢? 看看, 听听就知道了。 (出示有关加拿大的图片, 具有代表性的, 介绍那里的风土人情) 。 并播放歌曲《白桦林好地方》 。 4. 刚才我们听的歌曲你感觉怎样? (学生可能没有什么印象, 可以再次播放) 5. 仔细聆听歌曲范唱。 设问: 歌曲的情绪? 用你认为恰当的颜色表现。 你能听出歌曲中赞美的词句吗? 6. 学生有感情的朗读歌词, 认真体会作者对自己家乡 的赞美之情。 7. 跟琴用“LU” 轻声哼唱。 8. 掌握结尾衬词“蓬” 时值的演唱: 6 — — —∣ 6 — 1 —∣ 6 — — — ∣ 6 — — —∣ 可用划拍的方式学习。 9. 轻唱第一段歌词, 找出自己唱不好或者觉得难唱的地方, 与老师或同学一 起交流。 10. 集体演唱第一段, 要求节奏稳定。 11. 学生试唱第二、 三段。 有问题请教老师和同伴。 12. 演唱整首歌曲并进行复习。 13. 学生轻声和同桌演唱, 找出相同或相似的乐句。 三、 欣赏歌曲《南泥湾》 , 感受中国地方民歌的特色。 四、 小结:

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