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188宝金博页面版: 《搭石》第二课时教案

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内容提示: 课 题 21、搭石 课 时 第(2)课时,共(2)课时 主 备 校 对 审 核 教学目标 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文,学习作者仔细观察,生动描写的方法。 过程与方法 紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,发现美,感受美。 情感态度与价值观 体会乡亲们为他人着想、和谐、尊老、谦让、默默无闻、无私奉献的可贵品质。 教材分析 教学重点 体会作者是怎样通过简单的事物,平凡的场景让我们感受到美的。 教学难点 学习作者仔细观察,生动描写简单事物,平凡场景的方法。 教学准备 教师准备 课件 学生准备 教 学 过...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:58 | 上传日期:2021-04-12 22:16:02 | 文档星级:
课 题 21、搭石 课 时 第(2)课时,共(2)课时 主 备 校 对 审 核 教学目标 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文,学习作者仔细观察,生动描写的方法。 过程与方法 紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,发现美,感受美。 情感态度与价值观 体会乡亲们为他人着想、和谐、尊老、谦让、默默无闻、无私奉献的可贵品质。 教材分析 教学重点 体会作者是怎样通过简单的事物,平凡的场景让我们感受到美的。 教学难点 学习作者仔细观察,生动描写简单事物,平凡场景的方法。 教学准备 教师准备 课件 学生准备 教 学 过 程 教学环节 主 案(集体备课部分) 副 案(个性化修改) 设疑自探 一、回顾旧知,感情体验 1、同学们,你们还记得这一块块、一排排搭石吗?通过上节课第一段的学习你知道了什么?(多媒体出示)板书课题,这节课,让我们再一次走进《搭石》,再一次走进刘爷爷的家乡,刘爷爷家乡山美、水美、树美,但他没写家乡的山山水水,而是选择了写无名小溪间平凡而普通的搭石,还称它――构成了家乡的一道风景,此时此刻,你有什么疑问吗? 预设问题:为什么说搭石构成了家乡的一道风景?搭石构成的风景是什么样的?(师板

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