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188宝金博页面版: 河南省濮阳市第六中学2014-2015学年八年级政治上册 第7课 第二节 法律在公民生活中的作用导学案(无答案) 鲁教版

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内容提示: 第7课 第二节 法律在公民生活中的作用 【学习目标】 识记法律规范人们的行为、 法律维护公民的合法权益。 【学习重点】 法律维护公民的合法权益 【学习过程】 一 、 自主学习 阅读课本, 思考下列问题, 并将下列问题标注在课本的相应位置。 1、 法律在公民生活中有什么作用? 2、 法律是怎样规范人们的行为的? 3、 当公民的合法权益受到非法侵害时, 法律怎样维护公民的合法权益? 二 、 合作交流 活动一: 案例分析: 非典型性肺炎具有较强的传染性, 忘我国政府宣布, 将“非典| ” 列入《传染病防治法》 中的法定传染病来进行管理。 该法规定, ...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:23 | 上传日期:2015-04-14 05:10:51 | 文档星级:
第7课 第二节 法律在公民生活中的作用 【学习目标】 识记法律规范人们的行为、 法律维护公民的合法权益。 【学习重点】 法律维护公民的合法权益 【学习过程】 一 、 自主学习 阅读课本, 思考下列问题, 并将下列问题标注在课本的相应位置。 1、 法律在公民生活中有什么作用? 2、 法律是怎样规范人们的行为的? 3、 当公民的合法权益受到非法侵害时, 法律怎样维护公民的合法权益? 二 、 合作交流 活动一: 案例分析: 非典型性肺炎具有较强的传染性, 忘我国政府宣布, 将“非典| ” 列入《传染病防治法》 中的法定传染病来进行管理。 该法规定, 在发生瘟疫的情况下,可对疫区公民的自由、 权利进行必要的强制性限制。 2003 年 5 月, 某社区的 3 号楼发现了一例“非典” 病人, 当地政府依法对居住在 3 号楼的公民进行了隔离, 但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由, 不愿配合。 我们要对不愿配合的人说: 遇到类似情况, 我们应该如何去做? 活动二: 案例分析(见教材 P93 页) 中学生张华的表哥在城里打工, 春节前, 表哥找老板要工钱, 老板不但不给, 还将其打伤。 表哥很气愤, 回家约了几个人准备对老板进行报复。 张华听说后……试一试: 根据自己的想象和意愿, 续写这个故事, 并说明理由。 想一想: 自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗? 是怎样解决的? 公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢? 三、 课堂检测 (一) 单项选择 (基础题) 1、 下列属于行政诉讼的是 ( ) A 张某起诉刘某欠债不还 B 李某不服人民法院判决, 向人民检察院提起申讼 C 朱某检举胡某贪污 D 黄某起诉某国家机关“不作为” 而导致自己合法权益受损 2、“法律在哪里实现自由, 也必将在哪里限制自由。” 由此可知( ) A 离开法律的自由才是真正的自由 B 法律确认的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 C 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 D 法律就是用力来限制权利和自由的

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