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内容提示: 作文小窍门论文 1. 培养兴趣   俗话说:“兴趣是最好的老师。” 要让学生喜欢作文, 乐于作文,必须从培养和激发他们的写作兴趣入手。 在前期作文教学中, 千万不要一开始就向学生讲述很多知识和写作要求。 这样一来, 学生不但接受不了反而会产生心理压力, 从而害怕写作文。 作为教师, 应采取多种方法激发他们的写作欲望。 而做游戏是培养学生的写作兴趣的有效途径。 有一次, 我准备让学生写一件难忘的事, 上课铃响了, 我不是拿着书而是手持一张纸和一把尺子走进教室。 这下学生的目光都被我手中的纸和尺子吸引住了。 当我宣布这节课做游戏时, 教室一片沸腾, 还不...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:15 | 上传日期:2015-03-09 03:40:55 | 文档星级:
作文小窍门论文 1. 培养兴趣   俗话说:“兴趣是最好的老师。” 要让学生喜欢作文, 乐于作文,必须从培养和激发他们的写作兴趣入手。 在前期作文教学中, 千万不要一开始就向学生讲述很多知识和写作要求。 这样一来, 学生不但接受不了反而会产生心理压力, 从而害怕写作文。 作为教师, 应采取多种方法激发他们的写作欲望。 而做游戏是培养学生的写作兴趣的有效途径。 有一次, 我准备让学生写一件难忘的事, 上课铃响了, 我不是拿着书而是手持一张纸和一把尺子走进教室。 这下学生的目光都被我手中的纸和尺子吸引住了。 当我宣布这节课做游戏时, 教室一片沸腾, 还不时传来“老师: 做什么游戏。 快告诉我们呀!” 这时, 我摆手示意叫同学们安静, 接着不慌不忙地说:“看,老师把这张纸撕成碎片, 用尺子在头发上使劲摩擦后, 将它伸向这堆小纸屑, 会有什么现象发生呢? 谁来试一试? ” 还没等我叫人,同学们都争先恐后地说:“我, 我……” 我首先叫了一个彝族同学,他大胆地走上了讲台并按我说的去做, 霎时间, 奇迹出现了: 许多小纸屑立即自动地粘到尺子上去了。 同学们大声叫道: “是电, 是电” 我接着又问: “哪儿来的电呢? ” 这时, 多数同学都陷入了沉思, 只有几个小机灵试探性地小声回答: “摩擦的呗。”“对, 是摩擦得来的”。 我又把物体摩擦带电的原理告诉同学们, 同学们听得可认真了, 最后, 我又问道: “同学们, 你们觉得这节课难忘吗? ”同学们异口同声地回答:“难忘。” 那就动笔写下来吧。 只见同学们

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