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188宝金博页面版: 六年级下册第一单元《负数》

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内容提示: 四元教学法教案 第一单元 负数 设计者 李俊坤 何国金 彭捷晓 课型类别 新授课 课 题 负数 课 时 2 课时 教学目标 1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道 0 既不是正数,又不是负数。正数都大于 0,负数都小于 0。使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生 3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义188宝金博页面版;培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重点 初步认识正数和负数以及读法和写法 。 教学难点 1、 理解 0 既不是正数,也不是负数。 2、 负数与负数...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:27 | 上传日期:2021-05-29 08:54:54 | 文档星级:
四元教学法教案 第一单元 负数 设计者 李俊坤 何国金 彭捷晓 课型类别 新授课 课 题 负数 课 时 2 课时 教学目标 1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道 0 既不是正数,又不是负数。正数都大于 0,负数都小于 0。使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生 3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义188宝金博页面版;培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重点 初步认识正数和负数以及读法和写法 。 教学难点 1、 理解 0 既不是正数,也不是负数。 2、 负数与负数的比较。 教学准备 多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等 四元过程 教学过程 预计效果 教师活动 学生活动 实验 一、游戏导入(感受生活中的相反现象) 1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反 我反 我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。 ①向上看(向下看)②向前走 200 米(向后走 200 米)③电梯上升 15 层(下降 15 层)。 2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。 ①我在银行存入了 500 元(取出了 500 元)。②知识竞赛中,五(1)班得了 20 分(扣了 20 分)。 ③10 月份,学校小卖部赚了 500 元。(亏了 500 元)。④零上 10摄式度(零下 10 摄式度)。 3、谈话:周老师的一位朋友喜欢旅游, 11 月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走。我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。(天气预报片头) 课堂伊始,从学生熟悉的生活出发提出数学问题,让学生在有针对性的问题辨论中,归结出解决问题的基本方法和思路。 创设问题情境 引出数学问题 思辨 在 0℃以上,一个在 0℃以下。 ① 上海的气温比 0℃高,是零上 4 摄式度,我们可以记作+4℃,读作正四摄式度,写的时候先写一个正号(指出是正号不是加号,意义和读法都不同了)再写一个 4(板书),大家跟我一起来比划

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