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188宝金博页面版: 六年级下册第三单元《比例》
内容提示： 第三单元 比例 设计者 李俊坤 何国金 彭捷晓 课型类别 新授课 课 题 比例的意义和基本性质 课 时 1 课时 教学目标 1、理解和掌握比例的意义，认识比例各部分的名称，掌握组成比例的条件，全正确地判断两个比能不能成比例 2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括能力 3、使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。、 教学重点 比例的意义和基本性质 教学难点 应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。 教学准备 多媒体课件， 四元过程 教学过程 预计效果 教师活动 学生活动 实验 一、回顾旧知，复习铺垫 1、请...
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