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    188宝金博页面版: 新基础188宝金博页面版理论的主要论点

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    内容提示： 新基础188宝金博页面版理论的主要论点 1、新基础188宝金博页面版三个转换 (1)是以生命观为核心的188宝金博页面版观念转换； (2)改变学校日常的教学生活与班级生活，实现实践层面上的转换；(3)转变师生在学校的生存方式，实现师生生命在生存意义上的转换。 2、新基础188宝金博页面版的四个“还给” (1)把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力； (2)把班级还给学生，让班级充满成长气息； (3)把创造还给教师，让188宝金博页面版充满智慧的挑战； (4)把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。 3、课堂教学七条：“双七条”实践“新基础188宝金博页面版”的标尺 (1)保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于三分之一，学习空间...

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    新基础188宝金博页面版理论的主要论点 1、新基础188宝金博页面版三个转换 (1)是以生命观为核心的188宝金博页面版观念转换； (2)改变学校日常的教学生活与班级生活，实现实践层面上的转换；(3)转变师生在学校的生存方式，实现师生生命在生存意义上的转换。 2、新基础188宝金博页面版的四个“还给” (1)把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力； (2)把班级还给学生，让班级充满成长气息； (3)把创造还给教师，让188宝金博页面版充满智慧的挑战； (4)把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。 3、课堂教学七条：“双七条”实践“新基础188宝金博页面版”的标尺 (1)保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于三分之一，学习空间的 结构要体现开放性、多样性与灵活性） ； (2)关注每一个学生学习状态； (3)实现师生之间的民主与平等； (4)培养学生的质疑问难； (5)促进师生之间的有效互动； (6)实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通； (7)注意教学行为的反思与重建。 4、班级建设七条 (1)学生自主参与班级建设，体现学生的主人翁意识； (2)班级管理中岗位设置的广泛性与动态性，让每一个学生都能拥有自己的岗位，培养 学生的责任感； (3)关注每一个学生的发展，体现发展的均衡性； (4)班级建设中体现学生的创造性和特色； (5)关注学生在班级日常生活中的质量； (6)班级群体中对学生评价的多元性； (7)班级建设中家长的参与性。 新基础188宝金博页面版的 好课五标准” （三）新基础188宝金博页面版的“好课五标准” 1、有意义。 在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。初步的意义是他学到了 新的知识； 进一步是锻炼了他的能力； 往前发展是在这个过程中有良好的、 积极的情感体验， 产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越主动投入到学习中去。如果课堂一切 都很顺利，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这节课呢?换句话说，有意义的课， 它首先应该是一节扎实的课。 2、有效率。整个教学过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些 变化，整个课堂的能量很大，就是有效率的课堂。如果一堂课没有效率或者只是对少数学生 有效率，那么这节课就不能算是比较好的课。在这个意义上，一节好课应该是充实的课。 3、生成性。一节课不应该完全是预先设计好的，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、 思维和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有 过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。 4、常态性。现在的许多公开课容易出现准备过度现象。教师课前很辛苦，学生很兴奋， 到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。教师应该有这样的意识：我 是为学生上课，不是给来听课的人表演。这样的课才是平实的课，才是平时都能上的课，而 不是有多人帮着准备才能上的课。 5、有待完善。她认为，课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。生活中的 课本来就是有待完善的，这样的课称之为真实的课。 （四）188宝金博页面版的生命基础内涵 188宝金博页面版除了鲜明的社会性之外，还有鲜明的生命性。人的生命是188宝金博页面版的基石，生命是188宝金博页面版 学思考的原点。在一定意义上，188宝金博页面版是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的 提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。 “188宝金博页面版的生命基 础”这一命题的内涵是： 1、 生命价值是188宝金博页面版的基础性价值， 188宝金博页面版具有提升人的生命价值和创造人的精神生命的意 义。换句话说，对生命潜能的开发和发展需要的满足，188宝金博页面版具有不可替代的重要责任，因而 生命构成了188宝金博页面版的基础性价值。 2、 生命的精神能量是188宝金博页面版转换的基础性构成， 188宝金博页面版活动就其过程的本质来看是人类精神 能量通过教与学的活动，在师生之间、学生之间实现转换和新的精神能量的生成过程。 3、师生主动、积极地投入学校各种实践，是学校188宝金博页面版成效的基础性保证，是人的发展 的重要内在保证．也是人的生命特征的本真体现。让师生的生存基调变为被动受控，是对生 命原生状态的扭曲，是学校在

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