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188宝金博页面版: 从现在开始2

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内容提示: 第五单元第 20 课第二课时 课题 从现在开始 课型 精读课文 教学 目标 1 正确流利有感情地朗读课文,了解课文内容,能用自己的话讲故事。 2 懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学 重点 难点 分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学 准 备 教师 课件 学生 教 学 过 程 教学流程 修订与与反思 一、复习检查 1.开火车读生字词。 2.听写词语:下令、公布、一直、当心、第一名、现在、星期、轮流、走路。 3.出示课题读一读,结合课文内容,把题目补充成一句完整的话。如:猫头鹰让大家从现在开始白天睡觉,夜里做事。 ...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:15 | 上传日期:2020-03-23 16:54:29 | 文档星级:
第五单元第 20 课第二课时 课题 从现在开始 课型 精读课文 教学 目标 1 正确流利有感情地朗读课文,了解课文内容,能用自己的话讲故事。 2 懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学 重点 难点 分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学 准 备 教师 课件 学生 教 学 过 程 教学流程 修订与与反思 一、复习检查 1.开火车读生字词。 2.听写词语:下令、公布、一直、当心、第一名、现在、星期、轮流、走路。 3.出示课题读一读,结合课文内容,把题目补充成一句完整的话。如:猫头鹰让大家从现在开始白天睡觉,夜里做事。 二、讲读课文 1.学习第 1 段 课件出示狮子图,狮子大王要做什么决定呢?我们来学习课文第一段,学生自由读。 老师引读第一自然段:狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布……”大王宣布了一个什么消息? 学生接读狮子说的话。结合看图,指导朗读狮子说的话。学生可以加上动作、神态练习朗读,读出狮子大王那种至高无上的语气。 2.学习第 2 自然段 (1)课件出示图,这幅图是讲谁当“万兽之王”?课文哪一段是写这幅图的?请小朋友自由读课文第 2 自然段,用----画出写猫头鹰的语句;用﹏﹏画出写动物们的语句。结合看图,自个儿读读句子,体会猫

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