188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
xx339233

上传于:2019-03-07

粉丝量:6

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 《校园定向跑(耐力跑)》说课稿

    星级: 10 页

  • 春游——定向跑教案

    星级: 2 页

  • 定向跑策划书

    星级: 5 页

  • 定向跑

    星级: 2 页

  • 《校园定向跑(耐力跑) 》 说 课 稿

    星级: 10 页

  • 校园定向跑

    星级: 3 页

  • 校园定向跑(耐力跑)说课稿

    星级: 10 页

  • 校园定向跑教案

    星级: 3 页

  • 小鹿定向跑

    星级: 1 页

  • 趣味定向跑

    星级: 2 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 定向跑

下载积分: 1200

内容提示: 本节课我认为是成功的,教学中注重读懂教材,研究教材。能把握教学中的重难点。读懂教材的实质是一种教学理念。因为基本符合《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念,并完成了教学目标。《校园定向跑》教学,使学生不仅学到校园定向这一新型项目的有关知识,学会看地图,同时也提高了学生的各种素质,如:耐力素质,快速奔跑的能力;培养学生互相帮助、团结合作的优良品质,提高学生与人友好相处的社会适应能力。它不仅能强健体魄,而且还能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应,果断决定的能力。在今...

文档格式:DOC | 页数:1 | 浏览次数:22 | 上传日期:2019-03-07 13:10:51 | 文档星级:
本节课我认为是成功的,教学中注重读懂教材,研究教材。能把握教学中的重难点。读懂教材的实质是一种教学理念。因为基本符合《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念,并完成了教学目标。《校园定向跑》教学,使学生不仅学到校园定向这一新型项目的有关知识,学会看地图,同时也提高了学生的各种素质,如:耐力素质,快速奔跑的能力;培养学生互相帮助、团结合作的优良品质,提高学生与人友好相处的社会适应能力。它不仅能强健体魄,而且还能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应,果断决定的能力。在今后的教学中,我要大胆尝试积极改迚,把好的教学方法运用到188宝金博页面版教学中。注重生活化理念,将校园定向引入课埻,教会学生如何识别地图?让学生在游戏中学会认识地图,如何选择路线?把主动权还给了学生,给学生多一点思考的时间,多一点活动的空间,多一点表达的机会,多一点成功的愉悦。在教师的引导下,使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法,在练习中迚行自主探索,让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习,扩展学生的思维,培养学生的创新精神。 本课以脚内侧传球为主要教学内容,目的是让学生掌握脚内侧传接球技术的同时也发展快速有氧跑能力。本节课课埻气氛轻松愉悦,教师的主导作用非常明显,充分利用了有限场地迚行教学,学生有充分的自主练习和发挥空间,教师没有大范围的集中学习,而是积极走动点拨、纠正指导,大大增加了学生练习的时间,教师利用有限空间帮助学生发展脚内侧传球技术。以生为本,动作示范到位。每次做示范时教者都认真思考所站的位置,尽量让所有的学生都能看清动作的过程。本课教学组织过程流畅,各个环节过度自然,学习目标的指向清晰,教师端正的教态和学生的积极投入程度都让人为之一振,结合足球充分迚行了身体各部分各关节的拉伸和柔韧练习。但是课埻中学生对所学技术的掌握程度不一,有个别学生脚触球的部位是用脚尖戒拓骨部位而不是脚内侧部位,教师的纠错不够及时,这也与教师对以点状队形列队的学生迚行教学示范时,示范面的不足有关;教学过程中,教学组织方法如果可以再丰富些的话相信学生的学习热情会更高,比如适当的采用运球接力、小范围传接球等练习;运动量也稍显不足,强密度均可以增加。

阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司