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188宝金博页面版: 妈妈的账单教学设计详案

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内容提示: 20、妈妈的账单 教学目标: 1.学习默读课文。 2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得回报父母。 3、培养学生的独立阅读和表达能力,培养孩子的合作探究精神。 教学重点:学习默读课文,读懂课文内容,体会母爱的无私与无价。 教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,懂得主动帮助父母做事。 一、激情导入,揭示课题 1、谈话 师:同学们,每个人都有自己的母亲,孩子和母亲之间每天都在发生着不同的故事。今天这堂课,我们要来认识一对母子,看看他们之间究竟发生了怎样的故事。 2、出示《妈妈的账单》。学生齐读课题,随机理解“账单”。 3、自由朗读课文,读准字音,尤其...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:15 | 上传日期:2019-03-07 13:09:45 | 文档星级:
20、妈妈的账单 教学目标: 1.学习默读课文。 2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得回报父母。 3、培养学生的独立阅读和表达能力,培养孩子的合作探究精神。 教学重点:学习默读课文,读懂课文内容,体会母爱的无私与无价。 教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,懂得主动帮助父母做事。 一、激情导入,揭示课题 1、谈话 师:同学们,每个人都有自己的母亲,孩子和母亲之间每天都在发生着不同的故事。今天这堂课,我们要来认识一对母子,看看他们之间究竟发生了怎样的故事。 2、出示《妈妈的账单》。学生齐读课题,随机理解“账单”。 3、自由朗读课文,读准字音,尤其是带有拼音的字词,把课文读通顺。 二、走进课文,初步感知 1、检查词语认读 帮助学生纠正了“怦怦直跳”、“塞进”等词语的读音,理解了“报酬”、“慈爱”等词语的意思。(使用了别人的劳动和物件,付给别人钱和物品) 2、了解课文主要内容。 (1)师:谁能用上“索取报酬、如愿以偿、羞愧万分”来说说课文主要讲了一件什么事? (2)全班练说主要内容。 三、 对比学习,领悟母爱 过渡:老师从大家的回答中听到了两份账单,到底是两份怎样的账单呢?让我们一起来研究一下吧! 1、默读两份账单,比较两份账单最大的区别是什么。(同桌互说)(内容不同,时间不同,报酬不同)(随机落实“款项”,认识:100 芬尼=1 马克)。 2、(生再读帐单,小组讨论) (1)妈妈看过账单后为什么没有发火,反而收下了账单? (2)妈妈把 60 芬尼放在餐桌旁,同时也有一份账单,她为什么要这样做? (3)妈妈的账单为什么都是“0 芬尼”? 3、汇报归纳: (1)妈妈想用无声的188宝金博页面版来转变孩子的错误行为,这是妈妈的爱护。 (2)妈妈想用无声的行动告诉孩子,如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你,但妈妈也要让你知道妈妈对你的爱和付出从来没有要过报酬。她期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。(板书:无声) (3)妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈只是全身心的爱着自己的孩子,从不计报酬,妈妈的爱是无价的,妈妈的爱是无私的。(板书:无私、无价) 4、三读账单,体会重点词语,感受母爱,朗读指导 (1)师:你觉得要读好妈妈的账单,重点要读好哪些词语? 生:我觉得要读好十年这个词。因为她不是爱他一天,而是十年来都爱着他。

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