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188宝金博页面版: 2014湘教版思品九年《迎接挑战 设计未来》word教案

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内容提示: 第五单元 迎接挑战 设计未来教案 - 第一节 走向新起点 第一课时 我学习 我快乐 [教学目标] 1、 知识目标: 让学生知道生活、 学习中会有压力, 导致学习压力过大的原因有自身和外在两方面的因素, 初步懂得克服学习压力的方法。 2、 能力目标: 学会分析自身学习压力过大的原因并寻找到几种适合自己 的克服学习压力的方法。 3、 情感、 态度、 价值观目标: 让学生正确地分析自己学习生活中的成败得失, 正确面对学习压力, 克服考试焦虑。 [教学重点难点] 重点: 了解学习压力过大的原因和克服的基本方法。 难点: 正确看待学习压力, 树立快乐学习的理...

文档格式:DOC | 页数:15 | 浏览次数:14 | 上传日期:2021-04-03 16:53:48 | 文档星级:
第五单元 迎接挑战 设计未来教案 - 第一节 走向新起点 第一课时 我学习 我快乐 [教学目标] 1、 知识目标: 让学生知道生活、 学习中会有压力, 导致学习压力过大的原因有自身和外在两方面的因素, 初步懂得克服学习压力的方法。 2、 能力目标: 学会分析自身学习压力过大的原因并寻找到几种适合自己 的克服学习压力的方法。 3、 情感、 态度、 价值观目标: 让学生正确地分析自己学习生活中的成败得失, 正确面对学习压力, 克服考试焦虑。 [教学重点难点] 重点: 了解学习压力过大的原因和克服的基本方法。 难点: 正确看待学习压力, 树立快乐学习的理念。 [教学过程] 一、 导入新课: 播放《小小少年》 主题曲。 歌词大意: 小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶…随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了… 师: 还有几个月, 我们将走过初中学习生活, 回顾初中, 同学们一定是既有快乐, 也有烦恼, 快乐和汗水同在, 痛苦和眼泪相伴, 但这是我们真实的中学生活。 二、 学习新课: 1、 活动一: 心理世界 : “中学生活的快乐与烦恼” 师: 回想中学生活, 你曾有过哪些学习的喜悦与快乐? 请说出来与同学们一起分享。(课本 P82) 生: (诉说中学生活中让自己感到学习喜悦和快乐的事例。 如, 一道让人咬牙切齿的数学难题, 终于迎刃而解; 一次意料之外而令人满意的考试成绩; 成绩进步受到老师、 家长的表扬和鼓励等。 ) 活动目的是让学生发现快乐, 认识快乐, 树立正确的学习态度, 并通过交流获取更多对学习的认识, 形成学习理念, 做学习型公民。 师: 根据调查显示, 对于青少年来说, 最为烦恼的问题就是学习成绩问题。 我想, 在座的同学们一定也有这样的烦恼, 那么学习为什么会成为你的烦恼呢? 生: (回顾反思: 有哪些事情让我感到学习的烦恼? 烦恼的原因是什么) 教师在此过程中应认真听取学生发言, 并帮助该学生弄清楚, 让他感到学习烦恼的是什么,如何置换思考角度来排解烦恼, 从而树立正确的成长认识观念。 经过教师的引导, 学生会发现不是学习本身给自己带来烦恼, 而是学习之外的因素或不正确的认识所导致的。 如, 不能合理安排时间, 导致学业与发展自己的兴趣爱好之间的冲突; 父母对自己学业的期望值高带来的压力和不厌其烦的啰嗦, 容易产生逆反和厌恶; 当自己的学业遇到困难而遭受到他人的不信任和贬低, 甚至是歧视侮辱时, 产生厌学心理; 渴望自己的学业优秀, 将来考上理想大学, 可现实成绩并不理想时, 常常感到迷茫无助。 这些烦恼既有客观原因造成的, 也有自身原因造成的。 总结: 学习是快乐的, 但学习也会有压力, 感到学习压力是正常的, 适当的压力可以磨砺我们的意志, 过大的压力会影响我们的学习。造成学习压力过大有两大原因一是自身因素,二是外在因素。(学生齐声朗读课本 P83 第一自然段: 造成学习压力过大的两大原因。) 2、 活动二: 心理辅导: “帮助小刚走出烦恼天地”

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