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188宝金博页面版: 《藏戏》教学设计_2

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内容提示: 《藏戏》教学设计 一、 导语引入: 同学们,上课之前,老师想问一下,在刚刚过完的春节中,你的感受是什么? 春节是我们中华民族的传统节日,我们中华民族传统源远流长,博大精深,不仅有很多的传统节日,还有独具特色的传统剧种,你知道我国都有哪些剧种吗?(京剧、吕剧、黄梅戏、川剧,京剧是中华民族的国粹。)(放幻灯) 今天,我们就来领略藏戏的风采,学习第七课《藏戏》。板书课题。 检查预习: 1、 检查生字词。理解词(阿吉拉姆、唐东杰布、随心所欲) 2、 学生介绍作者马晨明。 二、 教学过程 过渡语:看来同学们预习的非:,由于条件的限制,我们不能在课堂上观看《藏戏》的演出,...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:34 | 上传日期:2016-05-31 07:38:24 | 文档星级:
《藏戏》教学设计 一、 导语引入: 同学们,上课之前,老师想问一下,在刚刚过完的春节中,你的感受是什么? 春节是我们中华民族的传统节日,我们中华民族传统源远流长,博大精深,不仅有很多的传统节日,还有独具特色的传统剧种,你知道我国都有哪些剧种吗?(京剧、吕剧、黄梅戏、川剧,京剧是中华民族的国粹。)(放幻灯) 今天,我们就来领略藏戏的风采,学习第七课《藏戏》。板书课题。 检查预习: 1、 检查生字词。理解词(阿吉拉姆、唐东杰布、随心所欲) 2、 学生介绍作者马晨明。 二、 教学过程 过渡语:看来同学们预习的非:,由于条件的限制,我们不能在课堂上观看《藏戏》的演出,可是我们可以通过文字来领略藏戏的独特魅力。 三、出示学习目标(幻灯)指名读 学习目标: 1、能读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。 2、通过默读课文,了解藏戏的形成及其特色,体会到传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3、学会文章准确的说明和生动形象的描述的方法,积累语言,领悟表达方法。 请同学们打开课本第 7 课,《藏戏》是一篇略读课文,那么请同学们先默读一下阅读提示,圈画出这节课的学习要求和学习方法: 学习要求:了解藏戏的形成及其特色。 学习方法:读、想、说、老师再送一个字,写。 四 出示学习指南一 1.自由读文,用简练的语言概括课文的主要内容。 2.边读边想,课文哪几个自然段介绍了藏戏的形成,哪几个自然段介绍了藏戏的特色。

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