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周伟

上传于:2024-03-17

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一线小学数学、科学、体育教师,体育教研组组长,研究并擅长小学科学实验教学,曾获得各级荣誉证书。

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188宝金博页面版: 教科版科学四下第二单元备课

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内容提示: 第二单元 电路集体备课 一、教材解读 本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务,通过组织学生开展连续 8 课的科学实践活动,引导学生初步建立“电可以在特定的物质中流动,电是重要的能源”的概念,同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展,并学会安全用电。 本单元共 8 课,大致分为 4 个部分。 第 1 课“电和我们的生活”是单元起始课,引导学生交流、讨论、分享对于电的理解和认识,暴露他们的个人前概念。利用班级记录表呈现学生已知和想学习的关于电的问题,为本单元的学习打下基。煌ü沟鞑榛疃,帮助学生认识电源类型及电的应用,初步...

文档格式:DOCX | 页数:26 | 浏览次数:46 | 上传日期:2024-03-17 12:58:54 | 文档星级:
第二单元 电路集体备课 一、教材解读 本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务,通过组织学生开展连续 8 课的科学实践活动,引导学生初步建立“电可以在特定的物质中流动,电是重要的能源”的概念,同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展,并学会安全用电。 本单元共 8 课,大致分为 4 个部分。 第 1 课“电和我们的生活”是单元起始课,引导学生交流、讨论、分享对于电的理解和认识,暴露他们的个人前概念。利用班级记录表呈现学生已知和想学习的关于电的问题,为本单元的学习打下基。煌ü沟鞑榛疃,帮助学生认识电源类型及电的应用,初步建立“电是生活中不可缺少的能源”这一概念。 第 2~5 课“点亮小灯泡”“简易电路”“电路出故障了”与“里面是怎样连接的”是对简易电路进行研究的实践课,帮助学生先建构电路的概念,再用其分析问题、解决问题。 第 6~7 课“导体和绝缘体”和“电路中的开关”是对电路概念的应用拓展课,让学生知道不同材料的导电性不同,电路是可以通过开关控制的。 第 8 课“模拟安装照明电路”是单元的总结课,也是对电路知识的综合应用课和工程实践课,使学生在经历完整的工程设计的过程中,迁移应用本单元学习到的电路知识,感受工程设计的复杂性,体会科学与技术的密切联系,体现了“技术与工程”领域的观点,发展了学生的科学实践能力。 二、学情分析 电的应用已经渗透到人们生活中的方方面面,也正是由于生活中处处都有各种电器,学生才会对电的知识有一定的认识与理解,能够说出电在生活中的应用,能够初步区分导体和绝缘体。同时,他们大多都玩过电动玩具,对开关也有一定的了解。但四年级学生的动手操作能力和探究能力都有限,抽象思维也处于发展初期,理论联系实践的能力还有待提升。 三、教学策略 1.关注学生的原有认知,开展建构概念的实践性活动。由于学生生活中处处用

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