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    188宝金博页面版: 鲁龙光心理疏导疗法简介

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    内容提示： ? 方 法 与 技 术 ?鲁龙光心理疏导疗法 简介黄爱国杜文东陈建国作者单位 : 210029 南京 ,南京中医药大学医学心理教研室 (黄爱国 、杜文东 ) ;南京医科大学附属脑科医院 (陈建国 )心理疏导疗法 由南京医科大学附属脑科医院鲁龙光教授于 1984年创立。 1987年该疗法 荣获部委级科技 进步奖 , 1988年被评为国家科委科技 研究成果 ,是我国建国以来唯一荣获国家奖的 、具有中国特色的心理治疗方 法 。一、概念在诊疗过程中产生良性影响 ,对患者阻塞的病理心理进行疏通引导 ,使之畅通无阻 ,达到治疗和预防疾病 、促进心身健康的目的 。 针对患者不同的病症...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：31 | 上传日期：2014-05-14 06:47:40 | 文档星级：
    ? 方 法 与 技 术 ?鲁龙光心理疏导疗法 简介黄爱国杜文东陈建国作者单位 : 210029 南京 ,南京中医药大学医学心理教研室 (黄爱国 、杜文东 ) ;南京医科大学附属脑科医院 (陈建国 )心理疏导疗法 由南京医科大学附属脑科医院鲁龙光教授于 1984年创立。 1987年该疗法 荣获部委级科技 进步奖 , 1988年被评为国家科委科技 研究成果 ,是我国建国以来唯一荣获国家奖的 、具有中国特色的心理治疗方 法 。一、概念在诊疗过程中产生良性影响 ,对患者阻塞的病理心理进行疏通引导 ,使之畅通无阻 ,达到治疗和预防疾病 、促进心身健康的目的 。 针对患者不同的病症和病情阶段 ,以准确 、鲜明 、生动 、灵活、亲切 、适当 、合理的语言分析疾病产生的根源和形成过程、疾病的本质和特点 ,教以战胜疾病的方 法,激励患者自我领悟、自我认识和自我矫正 ,促进患者自身心理病理的转化 ,减轻、缓解、消除症状 ,并帮助他们认清疾病的运动规律 ,改造个性缺陷 ,提高主动应付心理应激反应的能力 ,巩固疗效。“疏通 ”,是指医患之间广开信息交流之路 ,通过信息收集与 信息反馈 ,有序地把病人心理阻塞症结、心灵深处的隐情等充分表达出来。 “引导 ”,即在系统获取信息的基础上 ,抓住主线 ,循循善诱 ,改造病人的认知结构 ,把各种不正确认识及病理心理引向科学 、健康的轨道 ,这也是病理心理向生理心理的转化过程。 “疏通 ”与 “引导 ”是辨证的关系 ,“疏通 ”是为了 正确的“引导 ”,是“引导 ”的前提。 “引导 ”是“疏通 ”的目 标 ,是“疏通 ”的继续。 只有疏通与 引导达到统一 ,才能使治疗沿着正确 、[1 ]。健康的方 向发展二、理论核心(一 )以辨证施治为原则从每个案例实际出发 ,实事求是 ,详细占有资料 ,反映个案历史变化的真实 ,具体地进行分析 ,施之以恰当的心理疏导。通过临床个案的实际 ,不断积累 、总结上升为理论 ,反过来再指导临床治疗 ,使之接受实践的检验 ,不断使理论得到完善。 在心理疏导中始终使理论与 实际密切结合 ,逐步探索和解决临床实际中的新问题。(二 )以中国传统文化和古代心理疏导的思想方 法 为主导如《灵枢 ? 师传篇 》:“人之情 ,莫不恶死而乐生 ,告之以其败 ,语之以其善 ,导之以其所便 ,开之以其所苦 ,虽有无道之人 ,恶有不听者乎 ! ”其特点是让病人将认识与 行动相结合 ,调动治疗能动性 ,积极地实现病理心理转化。(三 )以控制论、信息论、系统论为基础此“三论 ”是心理疏导及治疗的“三位一体 ”的支柱。 心理疏导及治疗系统在理论上可以归纳出一个信息和控制科学的模型。 其从整体出发 ,始终着眼于心理和躯体、机体和环境、生理与 病理、整体与 部分等之间的相互作用 ;它植根于当代自 然和社会科学的沃土之中 ,吸取多种学科的先进理论和方 法,使本系统获得强大的生命力 ,形成一门多学科交叉的综合性工程。 心理疏导系统及治疗系统主要由医生 — 信息 — 患者三个要素构成 ,以社会信息 — — — 语言或文字作为治疗的基本工具 ,其治疗机制主要是通过医生的疏导信息和患者的反馈信息实现信息转换 ,从而优化认知结构 ,改变与 社会文化背景相关的病理心理问题。心理疏导及治疗模式是 :不知 →知 →认识 →实践 →效果 →再认识 →再实践 →效果巩固 。 这种治疗是一个循环往复、逐步深入的认知改变过程。 所以 ,其效果不仅仅是求得症状的消失 ,而是以远期效果的巩固为最终目标[2 ]。三、治疗程序及操作要点心理疏导与 治疗主要通过医患互动实现治疗信息与 反馈信息转换 ,达到患者认知结构的改变、优化的目的 。(一 )治疗程序1. 患者输出信息 。 提供真实 、详实的自传性病情材料。2. 根据患者的材料进行分析 ,作出初步诊断。3. 治疗信息输出 。 讲述所诊断疾病的可能原因 、本质、特点和治疗方 法,取得患者配合 ,树立信心。4. 患者接受治疗信息 ,争取做到认识与 实践一致 ,并写出反馈 (体会 )材料。5. 根据不断变化的反馈信息 ,输出新的治疗信息 。6. 整个治疗按以下图解 (图 1)循环往复进行 ,由浅入深 ,消除症状 ,完善个性 ,巩固疗效。图 1心理疏导及治疗程序示意图K1— — — 患者对治疗信息变换 (加工处理 ) : [理解 (深、透 )→联系 (自我 ) →转化 (认知结构优化 ) →反思 (总结、记录 ) ]K2— — — 医生对患者的反馈信息变换 (校正 ) :设计新的方案 ,预输出新的治疗信息— — — 综合器 :提取诊断参数 ,预计新的治疗信息输出 。以上治疗程序反复循环 ,不断提高、优化认知结构 ,直至痊愈。(二 )操作要点1. 心理疏导及治疗医生必须经过专门的训练 ,掌握疏导治疗的操作规则和治疗程序 ,具备疏导医生条件及疏导技 能后 ,才能完成疏导治疗工作任务。 否则 ,就很难达到“最优化 ”的治疗目的 。2. 必须掌握被疏导者足够的 、可控制的真实信息及反馈信息 ,才能使信息加工处理操作活动朝着预期疏导目标前进。3. 心理疏导及治疗必须按照图解程序规范化操作 ,但具体疏导内容应随时根据被疏导者的反馈信息进行调整。4. 疏导内容要科学 、通俗易懂 ,结合实际 ,应有针对性、灵活性和多样性 ,忌生搬硬套 ,可用载体 ,多讲实例 ,引用故事、成语等 ,以帮助深化认识。5. 多提问题 ,启发患者联系自身 。四 、应用评价及研究进展?281?中国行为医学科学 2006年 2月第 15卷第 2期 　 Chin J ofBehavioralMed Sci, February 2006, Vol 15,No. 2

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