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188宝金博页面版: 人教部编版语文三年级下册课内阅读练习(根据新教材编写,有答案)第二单元

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内容提示: 人教部编版语文三年级下册课内阅读练习(根据新教材编写,有答案) 第二单元 故事里的事 开卷有益 童话往往通过非常丰富的想象、强烈 的夸张、神气的幻想等手法来塑造形象,反映生活。一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等 。阅读童话,应从以下几点着手。 1、弄清童话中塑造的形象是什么 作者更加童话故事在编写上较自由的特点,选择能反映主题思想的事物来塑造形象,也可能是人,也可能是动植物,也可能是机器等其他东西,但无论是什么事物,进入了童话,就成为具有其本身特点的活生生的人了。阅读此类文章时要明确这一点。 2、了解童话的基本情节 阅读...

文档格式:DOCX | 页数:10 | 浏览次数:384 | 上传日期:2019-02-21 17:15:37 | 文档星级:
人教部编版语文三年级下册课内阅读练习(根据新教材编写,有答案) 第二单元 故事里的事 开卷有益 童话往往通过非常丰富的想象、强烈 的夸张、神气的幻想等手法来塑造形象,反映生活。一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等 。阅读童话,应从以下几点着手。 1、弄清童话中塑造的形象是什么 作者更加童话故事在编写上较自由的特点,选择能反映主题思想的事物来塑造形象,也可能是人,也可能是动植物,也可能是机器等其他东西,但无论是什么事物,进入了童话,就成为具有其本身特点的活生生的人了。阅读此类文章时要明确这一点。 2、了解童话的基本情节 阅读童话故事,还要了解其情节,尤其是对曲折生动、富有夸张和幻想特色的情节要熟记,这才能开拓你的联想、想象空间,激发你的灵感。 3、欣赏童话的离奇,理解其现实意义 童话由于自由体裁特点决定,作者在童话中会运用夸张、拟人、想象等多种方法进行描写,这样会才会给童话增添新奇、神秘的色彩。在阅读童话时,如果善于分辨、把握,既可以使你对故事的情节充满向往,加深印象,又可以跳动你的想象力,激发写作兴趣。同时,它的思想内容,都带有现实生活的影子,阅读时,不妨想想你的身边是否有相似的人或事。 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。寓言都是虚构的,篇幅短小。阅读寓言应从以下几点着手: 1、寓言讲了什么道理 寓言是通过故事来说明道理或教训的,阅读寓言,悟出其中的道理是至关重要的。 2、寓言的表现手法 寓言常借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法来唤起人们的丰富联想,达到借物喻理的效果

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