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188宝金博页面版: 第16课《中外的交往与冲突》

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内容提示: 第 16 课《中外的交流与冲突》 【教学目标】 知识与能力: 1、 说出:拖挛餮蟮幕厩榭。 2、 学会多角度、 多方面客观地分析问题。 3、讲述戚继光抗倭的故事, 并正确认识他在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 过程与方法: 1、 通过在地图上指、 描或演示:拖挛餮蟮穆废, 培养观察能力、 识图能力和历史想像能力。 2、 通过对历史事件的客观评价培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 情感、 态度和价值观: 学习:拖挛餮蟮目涨白尘, 加强学生爱国主义情操和民族自豪感。学习戚继光抗倭的事迹,感...

文档格式:TXT | 页数:2 | 浏览次数:49 | 上传日期:2014-11-03 16:34:24 | 文档星级:
第 16 课《中外的交流与冲突》 【教学目标】 知识与能力: 1、 说出:拖挛餮蟮幕厩榭。 2、 学会多角度、 多方面客观地分析问题。 3、讲述戚继光抗倭的故事, 并正确认识他在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 过程与方法: 1、 通过在地图上指、 描或演示:拖挛餮蟮穆废, 培养观察能力、 识图能力和历史想像能力。 2、 通过对历史事件的客观评价培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 情感、 态度和价值观: 学习:拖挛餮蟮目涨白尘, 加强学生爱国主义情操和民族自豪感。学习戚继光抗倭的事迹,感受中国人民反侵略的英勇斗争精神。 认识到澳门自古就是中国领土不可分割的一部分。 【教学设计】 重点: :拖挛餮 难点: :拖挛餮蟮脑 【教学过程】 导入: (借助多媒体) 一. 第一目“:拖挛餮”, 先带着问题自己阅读, 根据问题在课本上做笔记, 然后小组成员交流自学成果, 最后指定组员代表小组展示。 1★唐宋元明等朝代对外都奉行开放政策, 明朝对外开放的一大壮举是什么? 谁派遣的? 目的是什么? 从他这一壮举身上你学到了什么? 教师梳理点拨(多媒体配合展示) 明成祖时, 朱棣派遣:拖挛餮。 目的: 为了加强同海外各国的联系 吃苦耐劳的精神, 英勇无畏的气概 预见性问题: 学生对于这个题回答上会有所缺漏 解决措施: 1、 其他小组同学补充 2、 教师点拨 2 明朝的西洋指哪些地方? 教师梳理点拨(多媒体配合展示) 今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区 3 :推叽蜗挛餮蟮氖奔洌 出发点? 去过哪些地区? 最远达到哪儿? 怎样评价:停 教师梳理点拨(多媒体配合展示) 1405—1433 年, 刘家港, 亚非 30 多个国家和地区, 最远到达红海沿岸和非洲海岸。 比欧洲航海家的远航早半个多世纪。 :褪俏夜彩鞘澜缋飞衔按蟮暮胶<。 4. :痛哟哪男┒髯钍艿钡厝讼不叮 从各国换回哪些东西? 教师梳理点拨(多媒体配合展示) 丝绸, 瓷器。 珠宝, 香料, 药材 5 :臀餮笥泻我庖澹 (怎样评价:推叽蜗挛餮螅 ) 教师梳理点拨(多媒体配合展示) 促进了中国和亚非各国的经济交流, 加强了我国和亚非各国的友好关系。 :拖挛餮笫鞘澜绾胶J飞系目涨白尘。 (:拖挛餮笪诵锕, 不计经济效益, 且耗资巨大, 加重了人民的负担。) 预见性问题: 学生对于这个题思考欠全面

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