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188宝金博页面版: 河南省九年级语文上册《18 杨修之死》教案 新人教版

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内容提示: ??18 杨修之死 教学思路 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回,以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由,从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文,应在理解文意、把握故事情节的基础上,引导学生分析杨修、曹操的性格特征,分析探究杨修的死因,深刻领会作者的意图,互动交流,培养学生独立解读文学作品的能力,在个性阅读的基础上得到启示。 教学目标 1.积累文言词汇,培养阅读浅易文言文的能力。 2.了解《三国演义》和罗贯中。 3.分析理解杨修的死因,深入探究作者的创作意图。 4.分析曹操和杨修的性格特征。 5.总结杨修之死给我们...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:46 | 上传日期:2015-11-10 02:23:42 | 文档星级:
  18 杨修之死 教学思路 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回,以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由,从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文,应在理解文意、把握故事情节的基础上,引导学生分析杨修、曹操的性格特征,分析探究杨修的死因,深刻领会作者的意图,互动交流,培养学生独立解读文学作品的能力,在个性阅读的基础上得到启示。 教学目标 1.积累文言词汇,培养阅读浅易文言文的能力。 2.了解《三国演义》和罗贯中。 3.分析理解杨修的死因,深入探究作者的创作意图。 4.分析曹操和杨修的性格特征。 5.总结杨修之死给我们的启示。 教师准备 多媒体课件 、 《三国演义》主题曲 教学时间 二课时 教学步骤 第一课时 一、 导入新课: (首先放《三国演义》的主题曲)师由音乐导入:一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者的我们,仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀,在三国的历史舞台上,曾经有过许多鲜活的面容,涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位,一位是足智多谋的?(生:诸葛亮)一位是知人善任的?(生:刘备),今天,让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》,看看作者笔下另两位人物是什么形象的。(师板书课题) 师:首先了解故事发生的背景,《杨修之死》选自《三国演义》第 72 回,故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。 二、初读课文,整体感知,疏理小说情节。

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