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188宝金博页面版: 资宏观经济学教学改革的探索和实践论文(共2篇)

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内容提示: 资宏观经济学教学改革的探索和实践论文(共 2 篇) 导读:资宏观经济学论文写作并非一件易事,而且对于很多初次写作的学者来说,更是一头雾水,不清楚应该往哪个方向写,本论文分类为宏观经济学,下面是为大家整理的几篇资宏观经济学论文范文供大家参考。 第 1 篇:宏观经济学课堂教学改革的探索和实践 摘要:宏观经济学课堂教学改革的问题,分析了目前宏观经济学课程在现代高等188宝金博页面版课堂中存在的一系列问题,并提出了采用中英文结合的方式进行授课进行教学改革,以改变以往课堂教学的传统模式,总结了更适合本科生的宏观经济教学方法,从而培养新时代下学生的创新思维与创业...

文档格式:DOCX | 页数:4 | 浏览次数:16 | 上传日期:2021-01-18 00:46:22 | 文档星级:
资宏观经济学教学改革的探索和实践论文(共 2 篇) 导读:资宏观经济学论文写作并非一件易事,而且对于很多初次写作的学者来说,更是一头雾水,不清楚应该往哪个方向写,本论文分类为宏观经济学,下面是为大家整理的几篇资宏观经济学论文范文供大家参考。 第 1 篇:宏观经济学课堂教学改革的探索和实践 摘要:宏观经济学课堂教学改革的问题,分析了目前宏观经济学课程在现代高等188宝金博页面版课堂中存在的一系列问题,并提出了采用中英文结合的方式进行授课进行教学改革,以改变以往课堂教学的传统模式,总结了更适合本科生的宏观经济教学方法,从而培养新时代下学生的创新思维与创业精神。 关键词:宏观经济学;教学改革;中英文结合 《宏观经济学》是188宝金博页面版部于 1990 年起正式设立的基础和重要学科,该课程是管理和金融等专业主干学科不可或缺的基础职业课程,也是整个经济知识体系的重要组成部分。本课程参考西方宏观经济理论和方法,又实际联系中国经济发展的历程与经验,为同学阐述基本的经济概念、原理、模型和方法,提高学生对经济学的整体掌握能力与框架建立,而且对提高学生的意识和观念有着重要的作用。 一、宏观经济学课程现存缺陷 如今的宏观经济学课堂主要依靠纯理论交流,学生被动地接纳知识,不采取任何行动去主动学习,并对问题没有自己的想法。老师与学生之间缺乏互动与沟通。培养对经济的敏锐意识以及识别和分析当今世界宏观经济问题的能力,在学生学习其他专业课程的基本概念、理论和分析方法方面都起着重要作用。 因此,有必要对教学方法和方案进行探索与实践,培养学生的创新能力,提高学生对宏观经济学和归纳绩效逻辑思维的综合分析能力。 二、积极探索多种教学方法 (一)小组讨论模式 课堂小组讨论是教学过程中最重要的互动活动之一。特别是对于中英文混合教学课程,这种方式不仅可以提高学生对知识点的掌握程度,而且可以有效地提高学生的口语水平。宏观经济学中英文混合教学课程应充分考虑学生的实际情况,包括英语水平,知识水平,能力和爱好。提前组织学生以小组的形式进行预习,将以最大程度地激发他们分组的热情,并让他们保持小组成员之间交往的能力,互相沟通观点。作为老师,与以前的“守门员”角色不同,老师不能确定学生从信息中可以获得什么样的知识,而是主要扮演“助产士”的角色,扮演促进者的角色,引导并允许学生自我发现[1]。在课前准备期间的过程,可以更好地帮助学生全面地发现自己,挖掘更深刻的想法。在讨论课中,老师要避免成为法官的角色,而要成为讨论的推动者和协调者。课堂分为 5 个讨论课,每个小组由 5 人组成。进行轮换领导和成员责任轮换,使学生可以体验不同的角色,增强他们的热情和自信心,并提高他们的写作能力

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