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188宝金博页面版: 财税计量经济学课程内容处理探讨论文(共2篇)

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内容提示: 财税计量经济学课程内容处理探讨论文(共 2 篇) 导读:财税计量经济学论文应该怎么写?相信在生活的很多这方面的学者都在这个问题而感到特别苦恼的吧,也不知道应该怎么写才好,本论文分类为计量经济学,下面是为大家整理的几篇财税计量经济学论文范文供大家参考。 第 1 篇:财税类专业《财税计量方法与应用》课程内容探讨 詹新宇(中南财经政法大学财政税务学院,湖北武汉 430073) [摘要]作为财税类专业本科生新建设课程,《财税计量方法与应用》旨在《财政学》和《计量经济学》之间架起桥梁,从定性研究和定量分析两个层面全面培养学生分析财税现象、探讨财税问题...

文档格式:DOCX | 页数:13 | 浏览次数:52 | 上传日期:2021-01-18 00:45:18 | 文档星级:
财税计量经济学课程内容处理探讨论文(共 2 篇) 导读:财税计量经济学论文应该怎么写?相信在生活的很多这方面的学者都在这个问题而感到特别苦恼的吧,也不知道应该怎么写才好,本论文分类为计量经济学,下面是为大家整理的几篇财税计量经济学论文范文供大家参考。 第 1 篇:财税类专业《财税计量方法与应用》课程内容探讨 詹新宇(中南财经政法大学财政税务学院,湖北武汉 430073) [摘要]作为财税类专业本科生新建设课程,《财税计量方法与应用》旨在《财政学》和《计量经济学》之间架起桥梁,从定性研究和定量分析两个层面全面培养学生分析财税现象、探讨财税问题的能力。论文在为该课程循序渐进地设置了三阶段建设目标的基础之上,围绕财政支出、财政收入、财政预算和政府间财政关系等中国现代财政制度的四个方面,详细阐明了本课程在各版块需要重点涵盖的课程内容及其主要运用的计量方法。 [关键词]财税计量方法与应用;现代财政制度;课程建设;探索 一、课程建设背景 近年来,“应用计量方法”已成为现代财政学的主流研究范式,是财税类学生表达财税思想、研究现实问题、交流学术观点的基本工具。然而,在中国大多数高校的财税类本科课程体系中,《财政学》和《计量经济学》是分两门课来学习的:《计量经济学》重点是讲解经典一元线性回归方程、多元线性回归方程和放宽 OLS 基本假定之后的异方差、序列相关、共线性和内生性等问题。由于学时有限,授课老师重点放在讲解计量经济学的基本原理,偶尔的上机训练,基本上没有围绕财政学问题来准备案例数据,让学生去探讨财税现象里的计量实证问题。而学生们在学习《财政学》课程时,主要侧重于对财政原理和财政现象的定性分析,也较少运用计量经济学方法来引导学生进行定量分析。这种课程设置,不可避免地割裂了财政学知识结构的完整性,致使学生们未能将定性和定量有机融会贯通,在撰写本科毕业论文或者攻读研究生阶段,又苦于不知从何角度入手,去运用何种方法研究自己所涉及的领域。为此,作为财税类专业本科生新建设课程,《财税计量方法与应用》旨在《财政学》和《计量经济学》之间架设桥梁,引导财税类专业本科生构建完整的知识结构体系。 二、课程建设目标 从国内财税类专业本科生教学的实践来看,目前与“财税计量”有关的教科书只有两本:一本是南开大学出版社 2011 年出版的《财税计量分析》,这本教程数据比较陈旧,而且它不是按照本科教材的体例来编写的,而是立足于研究生教学的教材,选取的财税问题都是比较高深的学术论文;另一本是清华大学出版社 2014 年出版的《计量财税建模与应用》,该教材虽然书名上带有“财税建模”字样,但其内容依然是在讲解计量经济学的基本理论和方法,很少涉及到财税问题,与一般性的《计量经济学》教材并无明显差异。整体分析后发现,这两本教材都不是很适合财税类本科生教学使用。由此可见,《财税计量方法与应用》教材建设是本课程建设的首要内容,而且本课程建设是一个系统性的综合工程,难以一蹴而就。为此,将依托笔者所在的首批国家级重点学科(财政学)和财政学“国家级优秀教学团队”,循序渐进,分阶段、高标准完成本课程的建设目标:

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