188宝金博页面版

生物与环境的关系 课堂目标导航：1、举例说出非生物因素（水、温度、空气、光等）对生物的影响。 2、举例说明生物因素对生物的影响。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 4、尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科 学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录等。 教学重点：1、生物与环境的相互影响。2、探究非生物因素对某种动物的影响。 教学难点：1、对照实验的设计要点。2、组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。 自主学习方案（预习与交流）阅读教材 P12～17 页，完成以下问题： 1、影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类是 等非生物因素， 另一类是 。 2、探究实验的一般过程： 、 、制订计划、实施计划、 、 。在研究 条件对研究对象的影响时，所进行的除了 条件外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。 3、环境中的每种生物，都具有与其 相适应的形态结构和生活方式。生物的 是普遍存在的。 4、生物在不断适应变化的环境，也是在不断进化，从而 和 着环境。在生物与环境 的漫长过程中，造就了欣欣向荣的生物圈。 教学点一 环境中的生态因素 1、生物的生活环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。（生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。） 2、生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素的分类 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等 生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物 4、举例：影响小麦生活的生态因素 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等 生物因素 ：杂草、微生物、田鼠、蝗虫等 教学点二 非生物因素对生物影响 非生物因素是指环境中影响生物形态、生理、分布等的因素。包括光、温度、水、土壤等。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 1、探究实验：①探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流 ②设计探究实验的原则：a、对照性原则【在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。一个对照实验分为实验组（接受实验变量处理的对象组）和对照组（不接受实验变量处理或常态下的那一组）】；b、重复性原则；C、单一变量原则。 2、探究光对鼠妇的生活的影响（自学教材 P14～16） ⑴、提出问题： ⑵、作出假设： ……