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188宝金博页面版: 地方特色家乡的春节习俗

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内容提示: 课题 第五单元 地方特色·家乡的春节习俗 教学目 标要求 1、通过查阅资料和调查访问,加深对家乡春节习俗的了解,激发对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2、在探究过程中,增长见识,发挥个人特长,培养学生的团队精神。3、培养学生收集、整理资料,并根据资料总结、分析问题,解决问题的能力。 重点、难点 知道传统的节日——春节 教学过程 1、准备阶段: 成立学习活动小组:按自愿原则组成 3 个小组,选好组长: 第一组:春节的饮食习俗调查小组。 第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 第三组:春节的庆祝活动调查小组 各组制订详细的调查计划和...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:155 | 上传日期:2017-01-17 11:06:51 | 文档星级:
课题 第五单元 地方特色·家乡的春节习俗 教学目 标要求 1、通过查阅资料和调查访问,加深对家乡春节习俗的了解,激发对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2、在探究过程中,增长见识,发挥个人特长,培养学生的团队精神。3、培养学生收集、整理资料,并根据资料总结、分析问题,解决问题的能力。 重点、难点 知道传统的节日——春节 教学过程 1、准备阶段: 成立学习活动小组:按自愿原则组成 3 个小组,选好组长: 第一组:春节的饮食习俗调查小组。 第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 第三组:春节的庆祝活动调查小组 各组制订详细的调查计划和方法,设计调查表格和访问记录表。组员分工,商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。 2、实施阶段 第一步,按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段,组员根据访问的情况做好记录)探究记录表一: 第一组:饮食习俗调查小组: 组 长 组 员 探究主题 家乡春节的饮食习俗 探究目的 探究手段 探究体会 附 问记录 您知道: 1、第一组的访问记录: 你知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗? 2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些? 3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方? 4、您是怎样看待这些改变的? 探究记录表二: 第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 组长 组员 探究主题 家乡春节的衣着、言行习俗 探究目的 探究手段 探究成果

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