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188宝金博页面版: 教案

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内容提示: 《认识平行四边形》 谭晓雯 教学目标: 1、 学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形, 发现平行四边形的基本特征, 认识平行四边形的高。 2、 学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验, 学会用不同方法做出一个平行四边形, 会在方格纸上画平行四边形, 能正确判断一个平面图形是不是平行四边形, 能测量或画出平行四边形的高。 3、 学生感受图形与生活的联系, 感受平面图形的学习价值, 进一步发展对“空间与图形” 的学习兴趣。 教学重点: 进一步认识平行四边形, 发现平行四边形的基本特征, 会画高。 教学难点: 作平行四边形的高, 明白底与高的...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:38 | 上传日期:2014-02-26 01:51:42 | 文档星级:
《认识平行四边形》 谭晓雯 教学目标: 1、 学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形, 发现平行四边形的基本特征, 认识平行四边形的高。 2、 学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验, 学会用不同方法做出一个平行四边形, 会在方格纸上画平行四边形, 能正确判断一个平面图形是不是平行四边形, 能测量或画出平行四边形的高。 3、 学生感受图形与生活的联系, 感受平面图形的学习价值, 进一步发展对“空间与图形” 的学习兴趣。 教学重点: 进一步认识平行四边形, 发现平行四边形的基本特征, 会画高。 教学难点: 作平行四边形的高, 明白底与高的对应关系。 教学准备: 以小组为单位准备小棒、 钉子板、 直尺、 三角板、 水彩笔、方格纸、 彩纸、 剪刀、 平行四边形纸等, 教学课件 教学过程: 一、 游戏导入 1、 谈话: 游戏猜图形导入。 2、 今天这节课我们一起来进一步研究平行四边形。 (板书课题: 认识平行四边形) 二、 联系生活, 初步感知。

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