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188宝金博页面版: 北师大版数学六年级上册《生活中的比》第一稿(doc)

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内容提示: 北师大版数学六年级上册《生活中的比》 第一稿 教材分析: 学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系、 百分数的意义及应用, 这些都为学生学习比奠定了基础。 比在数学中是一个重要的概念。 同时, 学生理解比的意义往往比较困难。 于是教材并没有采取给出几个实例, 就直接定义“比” 的概念的做法, 而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验, 设计了系列情境, 引发学生的讨论和思考, 并在此基础上抽象出比的概念, 使学生感受到需要刻画两个量之间的数量关系, 体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。 教学目标: 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程, 理...

文档格式:DOC | 页数:12 | 浏览次数:8 | 上传日期:2014-11-02 03:14:47 | 文档星级:
北师大版数学六年级上册《生活中的比》 第一稿 教材分析: 学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系、 百分数的意义及应用, 这些都为学生学习比奠定了基础。 比在数学中是一个重要的概念。 同时, 学生理解比的意义往往比较困难。 于是教材并没有采取给出几个实例, 就直接定义“比” 的概念的做法, 而是密切联系学生已有的生活经验和学习经验, 设计了系列情境, 引发学生的讨论和思考, 并在此基础上抽象出比的概念, 使学生感受到需要刻画两个量之间的数量关系, 体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。 教学目标: 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程, 理解比的意义。 2、 认识比的各部分名称, 能正确读写比。 3、 理解比与除法、 分数的关系, 体会事物之间的联系。 4、 能应用比的意义解决简单的问题。 教学重点: 理解比的意义 教学难点: 理解比的意义、 比与除法、 分数的关系 教学过程: 一、 情境引入, 提出问题 同学们, 对太阳能热水器熟不熟悉? 今天, 我们从一条有关太阳能热水器的信息开始我们的学习。 请看这则信息: 最近, 区质量监督局对市场上甲、 乙两种太阳能热水器的质量状况进行了抽查, 抽查结果是这样的: 不合格台数 甲 5 乙 2 师: 如果我想买一台热水器, 请大家帮我出出主意, 应该买哪一种? 为什么? 师: 如果抽查情况是这样的, 你觉得应该买哪一种? 不合格台数 抽查台数 甲 5 150 乙 2 50 二、 分析问题, 引出比 ㈠比的引出 师: 为什么要买甲种? 生: 因为 5÷150= ; 2÷50= 也就是说甲种太阳能每 30 台中有一台不合格, 而乙种太阳能每25 台就有一台不合格。 师: 看这些式子, 都是两个量进行比较, 在比较的方法上, 有什么相同的地方? 生: 都是用除法来比的。 We 师: 对, 都运用除法来比较两个数量, 这又可以用一种新的形式来表示。 你知道吗? 比。(揭题) 师: 通过比较, 同学们给了我一个很好的建议: 应去买甲种太阳能热水器。 而生产乙种太阳能热水器厂家得到这个作息后, 在厂内开展调查。 ㈡比的回归 师: 而生产乙种太阳能热水器厂家得到这个作息后, 在厂内开展调查, 分别抽查了王师傅、李师傅生产的 125 台热水器, 得到了合格产品数, 形成的调查报告如下:

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