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188宝金博页面版: 北师大版道德与法治三年级上3.1 我们生活在一起 教学设计

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内容提示: 北师大版道德与法治三年级上 1 3.1 起 我们生活在一起 教学设计课题学习目标我们生活在一起 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级上1.让学生对邻居这个概念有了进一步了的了解。2.懂得邻居之间应该相互关心,相互帮助。3.邻里之间发生矛盾时,应该多为别人着想,相互体谅。重点 懂得邻居之间应该相互关心,相互帮助。难点 邻里之间发生矛盾时,应该多为别人着想,相互体谅。教学过程教学环节导入新课教师活动师:同学们,你知道什么是邻居吗?你能举例说说自己家的邻居有哪些?(学生各抒己见)古时,邻里指同一乡里的人。现在,邻里指同在一个社区彼此相邻的住户自然形成...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:23 | 上传日期:2024-09-03 09:51:31 | 文档星级:
北师大版道德与法治三年级上 1 3.1 起 我们生活在一起 教学设计课题学习目标我们生活在一起 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级上1.让学生对邻居这个概念有了进一步了的了解。2.懂得邻居之间应该相互关心,相互帮助。3.邻里之间发生矛盾时,应该多为别人着想,相互体谅。重点 懂得邻居之间应该相互关心,相互帮助。难点 邻里之间发生矛盾时,应该多为别人着想,相互体谅。教学过程教学环节导入新课教师活动师:同学们,你知道什么是邻居吗?你能举例说说自己家的邻居有哪些?(学生各抒己见)古时,邻里指同一乡里的人。现在,邻里指同在一个社区彼此相邻的住户自然形成的社会群体。板书课题我们生活在一起讲授新课 一、我熟悉的邻居1.讨论:同学们,你们家住的是什么样的房子?你能介绍一位熟悉的邻居吗?(学生各抒己见)生 1: 我们家住平房,一个院子里住着好多户小组讨论,展示答案。培养学生的观察能力和沟通表达能力。欣赏视频,思考问题,展示答案。学生活动 设计意图从学生感兴趣的话题出发,激发 学 生 学 习 热情,提高学生的课堂参与度,引出课题人家,大家相处得像一家人,相互关照,相互帮助。我们院子里刘奶奶是个热心肠的人,她的心里装着每一家的事,只要邻居需要帮助,她总是热心去帮忙。生 2:我家住在农村,有许多“五保户”、留守的老人和儿童,街坊邻居都会去关心他们,帮助他们。李奶奶是五保户,家里只有她一个人,她总是

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