188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功，开通会员云端永久保存 去开通
xqscx

上传于：2017-01-03

粉丝量：19

该文档贡献者很忙，什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 日本中小学的188宝金博页面版改革

    星级： 1 页

  • 谈日本中小学188宝金博页面版改革

    星级： 5 页

  • 略谈日本中小学的道德188宝金博页面版改革

    星级： 3 页

  • （论文）略谈日本中小学的道德188宝金博页面版改革

    星级： 3 页

  • 当前日本中小学188宝金博页面版改革的经验及启示

    星级： 2 页

  • 日本中小学教师188宝金博页面版改革述评

    星级： 4 页

  • 日本中小学教师188宝金博页面版改革述评

    星级： 5 页

  • 日本中小学英语188宝金博页面版改革概述

    星级： 3 页

  • 日本中小学教师188宝金博页面版改革述评

    星级： 4 页

  • 日本中小学教师188宝金博页面版改革述评

    星级： 4 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

    暂无笔记

    选择文本，点击鼠标右键菜单，添加笔记

    暂无书签

    在左侧文档中，点击鼠标右键，添加书签

    188宝金博页面版: 基于个性差异的日本中小学188宝金博页面版改革实践研究

    下载积分： 2990

    内容提示： 总第 401期 2016年第17期 基础188宝金博页面版 基于个性差异的日本中小学188宝金博页面版改革实践研究 文 ／李润华 摘 要 ：个性化188宝金博页面版是 21世纪教 育改革和发展 的重要趋 势 ，注重学习者 的全 面发 展与个性发展 ．成为各 国的广泛共识 文章通过对 日本个性化教 育的实施途径与 实践案 例进行分析 ．发现学校教 育理念的转变是个性化188宝金博页面版成功与否的关键 ；188宝金博页面版管理的“去行 政 化 ”“去 形 式化 ”是 保 障 个性 化教 育顺 利 实施 的 基 石 ：课 程 改 革应 从 统 整 的视 野体 现 学 生个性发展 思想 ：实施“基于个性差异”的有效指导是促进 学生个性化发展 的重要保证。 关键词 ：日本；...

    文档格式：PDF | 页数：6 | 浏览次数：38 | 上传日期：2017-01-03 19:14:51 | 文档星级：
    总第 401期 2016年第17期 基础188宝金博页面版 基于个性差异的日本中小学188宝金博页面版改革实践研究 文 ／李润华 摘 要 ：个性化188宝金博页面版是 21世纪教 育改革和发展 的重要趋 势 ，注重学习者 的全 面发 展与个性发展 ．成为各 国的广泛共识 文章通过对 日本个性化教 育的实施途径与 实践案 例进行分析 ．发现学校教 育理念的转变是个性化188宝金博页面版成功与否的关键 ；188宝金博页面版管理的“去行 政 化 ”“去 形 式化 ”是 保 障 个性 化教 育顺 利 实施 的 基 石 ：课 程 改 革应 从 统 整 的视 野体 现 学 生个性发展 思想 ：实施“基于个性差异”的有效指导是促进 学生个性化发展 的重要保证。 关键词 ：日本；中小学；个性化188宝金博页面版；实践 个性化188宝金博页面版是 2l世纪188宝金博页面版改革和发展 的 重要趋势 。纵观数十年来世界各国个性化188宝金博页面版 的发展情况 ，可以看 出东西方 国家存在显著差 异。西方发达国家多因188宝金博页面版价值取 向出现严重 功利化 的趋势而呼吁个性化 ，东方 国家则 因为 188宝金博页面版管理体制的统一性 、188宝金博页面版教学的同质化现 象严重窒息 了188宝金博页面版创新 的活力而倡导个性 化 改革 。早在 20世纪 80年代 中叶，日本临时188宝金博页面版 审议会就相继发表了四份咨询报告 ，对学校教 育 的划一性 、刻板性和封闭性进行 了强烈 的批 判 ，主张实现188宝金博页面版 的“自由化 ”“个性化 ”与“多 样化”。 日本与我国同处于东亚文化圈，两 国文 化趋于 同质性 ，故而研究 日本基础188宝金博页面版阶段 的 个性 化188宝金博页面版改革 ，对 当前我 国实施 的“因材施 教”“人人成才”的素质188宝金博页面版改革的探索实践有 着重要的启发与借鉴意义。 一、 日本个性化188宝金博页面版改革历程 在全球188宝金博页面版信息化 的大浪潮推动 中，重视 差异 、尊重个性成为世界188宝金博页面版改革与发展的主 流。长期以来，日本的高压灌输型188宝金博页面版方式限 制 了学生潜能 的充分发挥 ，影 响了学生个性的 健康发展。20世纪 8O年代 ，日本政府把培养人 的创新 素质与创新能力作为二 战后第 三次教 育改革的主要 目标之一 。 自此 ，日本的个性化 188宝金博页面版开始步人全面发展时期 。 1984年 ，日本政府依据 《临时188宝金博页面版审议会 设置法》，设置 了首相直辖的188宝金博页面版改革咨询机 构——临时188宝金博页面版审议会(1984～1987年)(以下简 称临教审 )，开始规划面 向 21世纪 的188宝金博页面版改革 政策 。临教审接受 时任首相 中曾根康弘题为 “为使188宝金博页面版适应 日本社会 变化和文化发展而进 行 的各项改革 的基本方针 ”的咨询 ，在其存在 的4年间，共提交了《关于188宝金博页面版改革》的四份咨 询报告。临教审为日本第三次188宝金博页面版改革确定了基 调 ，即倡导188宝金博页面版 自由化论 ，主张实现188宝金博页面版 的“自 由化”“个性化”与“多样化 ”。由于临教审直接 隶属于首相 ，其所公布的一系列188宝金博页面版改革方案 具有改革力度大 、涉及面宽和政策性强的特点 ， 直至今 日仍深深影响着 日本的188宝金博页面版改革 。 作者简介：李润华，北京联合大学应用科技学院副教授 、教 育学博士 《世界188宝金博页面版信息》编辑部：edinfo@m oe-edu- cn

    阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

    188宝金博页面版:关于我们

    188宝金博页面版:帮助中心

    188宝金博页面版:关注我们

    • 新浪微博

    关注188宝金博页面版公众号

    188宝金博页面版
    阅读
    APP
    阅读
    返回
    顶部
    188宝金博页面版官网登录在线平台入口（2026已更新）—江苏协昌电子科技股份有限公司