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188宝金博页面版: 河南省开封县八里湾四中七年级下册数学《4.2摸到红球的概率》教案

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内容提示: 教案序号 谤努林 总第 课时(一课一个教案)教学课题 谤努林 摸到红球的概率 谤努林 谤努林 教案书写人 谤努林 初一备课组 谤努林 三维目标 谤努林 知识目标 谤努林 1、 通过摸球游戏, 理解计算一类事件发生可能性的方法, 体会概率的意义。谤努林 情感目标 谤努林 发展随机观念、 渗透变和不变的辨证思想 谤努林 教学重、难、 疑点 谤努林 谤努林 教学重点: 1、 求事件发生的概率 谤努林 2、 理解概率的意义 谤努林 教学难点: 求时间发生的概率 谤努林 教学方法 谤努林 教 法 谤努林 引导探索研究发现法 谤努林 学 谤努林 法 谤努林 主动探索...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:3 | 上传日期:2016-12-31 23:10:25 | 文档星级:
教案序号 谤努林 总第 课时(一课一个教案)教学课题 谤努林 摸到红球的概率 谤努林 谤努林 教案书写人 谤努林 初一备课组 谤努林 三维目标 谤努林 知识目标 谤努林 1、 通过摸球游戏, 理解计算一类事件发生可能性的方法, 体会概率的意义。谤努林 情感目标 谤努林 发展随机观念、 渗透变和不变的辨证思想 谤努林 教学重、难、 疑点 谤努林 谤努林 教学重点: 1、 求事件发生的概率 谤努林 2、 理解概率的意义 谤努林 教学难点: 求时间发生的概率 谤努林 教学方法 谤努林 教 法 谤努林 引导探索研究发现法 谤努林 学 谤努林 法 谤努林 主动探索研究发现法 谤努林 教具学具 谤努林 准 备 谤努林 不透明盒子、 红球若干、 白球若干 谤努林 教 学 过 程 设 计 谤 努林 巧设情景 谤努林 导入新课 谤努林 见过程 谤努林 过 谤努林 程 谤努林 与方 谤努林 法 谤努林 谤努林 教学环节与步骤谤努林 课 谤努林 堂 谤努林 要 谤努林 素 谤努林 提 谤努林 示 谤努林 充分体现 “自主、 合作, 分层评价”( 渗透探究的内涵) 的教学特色谤努林 (力求课堂活而不乱, 实而不闷)“知识是能力的基。 能力是知识的升华, 情感是力量的源泉”通过各种途径, 培养学生的搜索力、 发现力、 概括力、 想象力、 记忆力谤努林 谤努林谤努林 思维力、 操作力、 应变力、 创造力和自我调控力谤努林 教师活动 (恰到好处的主导作用) 谤努林 学生活动 (体现充分的主体作用) 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 先复习基本事件发生的概率:(1)掷一枚均匀的骰子, 骰子停止转动后 6 点朝上。谤努林 谤努林 谤努林谤 努林(2)任意选择电视的某一频道, 它正在播动画片 谤努林(3)广州每年都会下雨。谤努林 谤努林谤 努林(4)任意买一张电影票, 座位号是偶数。谤努林 谤努林 谤努林谤 努林(5)当室外温度低于-10℃时, 将一碗水放在室外水会结冰。谤努林 谤努林 谤努林 思考举手回答 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林 谤努林

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